秋天的怀念怎样进行批注入门教学市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptxVIP

秋天思念;一次批注;;;4、对刚才画下符号地方进行批注，注意书写和格式规范。 哪些地方能够批注，怎样写批注语句？请先看老师示范（抄录在摘抄本上）： ①标题（多问些为何？）、作者。 例： “秋天思念”。注①：思念谁？为何思念？ （对此标题，你还能够从哪些方面提问？ 关于作者及本文写作背景，你了解哪些？） ;②感悟句（读出人物内心，悟出作者情感）。 例： “望着望着北归雁阵，……四面墙壁”。 注②：对一个曾经有过正常生活人而言，失去双腿即失去自由，大雁能够自由翱翔，我而今能去何方？李谷一歌声再甜美，也不可能从一个不幸人心中唱出来。一切美好，我都不再拥有，只有愤恨，老天，你为何如此待我？ ;③赏析句（含有修辞、描写手法、表现手法等）。 例句： “她憔悴脸上现出央求般神色。” 注③：神态描写，母亲脸色憔悴疲惫，眼神充满了对儿子央求，被屡次拒绝她，心中是多么希望儿子能出去走走啊。 ④重点词（动词、形容词、副词等） 例句： “她总是这么说。” 注④：“总是”一词，起强调作用，表示不止一次地提及，母亲多么希望儿子能出去换个心情，她怕儿子憋坏了。; ⑤尤其标点。 例句： “好好儿活，好好儿活……” 注⑤：这里省略号……，表示语句重复，母亲对儿子能否坚强地