2022年浙江省衢州市中考语文真题.docxVIP

2022年浙江省衢州市中考语文真题 一、诗歌鉴赏 读下面的一组诗，完成学习任务。 （一）弯弯的月儿小小的船 叶圣陶 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的 天。 （二）露珠 ［日本］金子美铃 谁都不要告诉 好吗？ 清晨 庭院的角落里， 花儿 悄悄掉眼泪的事。 万一这事 说出去了， 传到 蜜蜂的耳朵里， 它会像 做了亏心事一样， 飞回去 还蜂蜜吧。 （三）我将来要做什么 ［加拿大］丹尼斯?李 “你将来要做什么？ ” 大人问个没完， “做舞蹈家？做医生？ 还是做个潜水员？ ” “你将来要做什么？ ” 大人老是缠着问， 好像要我不做我， 该做一个什么人。 我长大了做喷嚏大王， 把细菌打到敌人身上。 我长大了做只癞蛤蟆， 呱呱呱呱专门问傻话！ 我长大了做个小小孩， 整天淘气，把他们气坏！ （选自《给孩子读诗》） .为《弯弯的月儿小小的船》配插图，把“我画在哪里？你推荐以下哪一种创意？ 说明理由。 A.天上的月儿上 B.水中的船儿上 C.水中的月儿上 D.我的创意： .仿照例如，对《露珠》中的诗句提一个能翻开想象的问题，再写出由这个问题引 发的想象。 ［例如］原文：谁都不要告诉/好吗？ 提问：这是谁向谁说的话？ 例如4：庞天池一语道破时弊，深刻尖锐，显得愤世嫉俗。 .例如1：品茶。茶水入口，苦中有甘，回味无穷；茶叶浮沉，归于平静。此时阅 读这那么短文，领悟雅趣和智慧，书和茶同样滋养心灵。 例如2：听雨。小雨闲适，大雨涤尘，雨声入耳也入心，就像读此文，既有朋友间的 倾心交谈也有醒世警言。 例如3：焚香。一缕轻香，假设有假设无，静谧的气氛，让人心情放松。此时读此文，就 像朋友间的调侃、唱和，让人心情愉悦。 .例如：风：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 雨：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 柳：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 水：仍怜故乡水，万里送行舟。 参考译文： 种植花卉可以招来蝴蝶，堆叠奇石可以招来白云，栽植松树可以招来清风，贮积池水 可以招来浮萍，建筑高台可以招来月光，栽种芭蕉可以招来雨水，种植柳树可以招来 鸣蝉。 曹秋岳说：收藏书籍可以招来文人笔友。 崔莲峰说：酿造美酒可以招我前来。 尤艮斋说：哪里能遇到这样贤惠的主人？ 尤慧珠说：贤惠的主人不是张先生又是谁呢？ 倪永清说：选编诗集可以招致毁谤。 陆云士说：积累德行可以获得.上天保佑，努力耕作可以获得大地的保佑。这些都是 不邀自到的，与那些一心求名求利的人完全不同。 庞天池说：不讲仁德可以获得富贵。 .例如：你是否也像我一样在现实的压力面前感到沮丧？你是否也找不到努力的方 向？今天我向大家推荐路遥的《平凡的世界》，在农村青年孙少安、孙少平兄弟俩的 奋斗历程中，也许我们能找到答案。 .例如：“改守草料场” “林冲怒寻未果”(“林冲怒寻未果”和“改守草料场”) 示 例：草棚被大雪压塌，林冲改投山神庙 . (1)例如：归类不当之处：”仪表得体，情绪饱满”不是“口头语言: 正确归类：应 该将其放在“肢体语言”一栏中。 ⑵例如：①添加“情节结构”的要求：情节跌宕起伏，让人想听下去；②添加“现场情 况处理”要求：观察听众反响，随时做出调整。 想象：或许是一个小姑娘在悄悄地对小蚂蚁说：“告诉你一个秘密，你谁都不要告诉, 好吗？” .《我将来要做什么》这首诗会引起你的共鸣吗？为什么？ .小文想写一首儿童诗，请以上面的诗为例给她提两条建议。 阅读下面这首古诗，完成学习任务。 刘伯川席上作 ［明］杨士奇① 飞雪初停酒未消，溪山深处踏琼瑶②。 不嫌寒气侵入骨，贪看梅花过野桥。 ［注释］①杨土奇：明代大臣。他十四五岁时去拜访父亲的好友刘伯川，应刘伯川之请 而作此诗。②琼瑶：美玉，这里指冰。 .除了深山访友，诗人还做了哪些有趣的事？请你用“深山访友”或“艺花邀蝶”这样 的四字短语概括。 .这首诗调动了我们哪些感官去想象诗中的情境？结合诗句分析。（写出两种即司D 二、现代文阅读 读下面的选文，完成学习任务。 记事本 ［美国］雷?布拉德伯里 ①道格拉斯拿出一块锲质写字板，再拿出一支黄色的铅笔。他翻开写字板，舔了舔铅 笔头。 ②“汤姆，”他说，“我要记录每件事的开展轨迹。比方说每年夏天我们都在重复以 前做过的事情，你有没有意识到？ ” ③“举个例子，道格？ ”汤姆说。 ④“比方说制作蒲公英酒,比方说买新的网球鞋，比方说每年都放鞭炮，又比方说调 制柠檬水，或者把沙子弄进鞋子里。每年都是这些事情，没有什么变化，也没什么不 同，这些几乎占去了夏季一半的时间，汤姆。” ⑤“那么另一半是什么呢？ ” ⑥“另一半就是那些平生第一次做的事情啊。” ⑦“像是吃橄榄吗？ ” ⑧“比这个更了不起。比方说，发现爷爷和爸爸可能并不是无所不知，无所不晓。” ⑨“他们什么都知道啊，你不记得了吗？