幼儿园教案实用文档.docxVIP

幼儿园教案 有关幼儿园教案范文6篇 幼儿园教案 篇1 活动目标： 1.比较识别4种气味，了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，知道一些保护鼻子的方法。 2.乐意在同伴面前清楚地表达自己的想法和经历。 活动准备：小镜子、几个装过物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt 活动过程： 一．看ppt绘画猜鼻子 师：小朋友们喜欢画画吗？看妮妮老师画了些什么？ 二．感受鼻子的功能，交流自己的经验 1．认识鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁 2．教师点鼻子幼儿说名称，师：为什么大家都需要一个鼻子呢？（说说鼻子的作用），一般情况我们用鼻来呼吸，因为鼻孔里有许多宝贝来帮忙，有什么呢？（鼻毛） 3．把板凳下的镜子拿上来，瞄准自己的鼻子找一找，有没有？ 4．我们的鼻子可以闻气味，你闻过什么气味？ 5．引导幼儿观察四个杯子，猜猜我在这些杯子里装过什么？看大屏幕，说说杯子里有什么？（杯子编号） 6．幼儿上来闻杯子，用鼻子判断杯子里装的东西（学习闻的方法：小手做把小扇子，杯子靠进小鼻子，轻轻扇一扇，就能闻出来）一边说一边做动作 7．先让幼儿闻醋。师：什么时候会用到醋？（调料、杀菌）剩下三个杯子闻闻是什么？香香的可能是什么？（打开验证）水有气味么？（每个人闻闻），水尝在嘴巴里有什么味道？每人一杯尝一尝（尝好后放到椅子下） ：四个杯子气味是不一样的，鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，并不是所有的气味对我们都，所以闻的时候用我教你们的方法 三．欣赏各种不同的鼻子，引发新的兴趣 还有很多鼻子，小朋友们想想看，谁还有鼻子？（幼儿自由说然后看大屏幕）骆驼、狗、大象 幼儿园教案 篇2 教学内容： 一、表演《小拜年》《过新年》 二、聆听《晚会》《窗花舞》 三、编创与活动 单元目标： 一、通过聆听《晚会》《窗花舞》，演唱《小拜年》《过新年》感受音乐所表达的过新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。 二、运用x和x编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关过新年的歌曲。 三、能正确使用锣鼓为歌曲伴奏，烘托歌曲热闹的气氛； 四、能正确区别音乐中的强弱，并能用不同的动作表现出来； 课时安排；共四课时 第一课时：编创与活动——认识并区分打击乐器的分类，并能正确演奏常用打击乐器 第二课时：表演《小拜年》 第三课时：聆听《晚会》《窗花舞》 第四课时：表演《过新年》 教学内容及过程： 第一课时 一、开始部分： 1、听音乐起立、问好、入座。 2、复习柯尔文手势。 3、复习歌曲。 二、复习歌曲 1.复习歌曲《新年好》 2.边击拍边演唱歌曲 3.老师出示打击乐器：三角铁、响板 请学生选择乐器为歌曲伴奏 三、编创与活动——认识并区分打击乐器 1.出示所有的打击乐器实物 2.请学生自由选择乐器敲击，尝试敲击方法，并聆听乐器不同的音色特点； 3.请学生按乐器音色特点为乐器分类； 4.对学生的分类进行总结和归纳 5.将学生分成三个大组，分别使用木制乐器、金属乐器、皮制乐器 6.分组讨论，尝试各种乐器的演奏方法 7.每组选择一首学过的歌曲，用手中的打击乐器为自己的演唱伴奏。 第二课时 一、开始部分 1.课前唱歌《新年好》 2.师生用歌声问好 二、新歌教学 1.从刚才的演唱导入：你们还会唱哪些过新年的歌曲？ 2.聆听歌曲《小拜年》演唱 设问：这首歌曲的情绪是怎样的呢？听到这首歌曲让你想到了什么节日？ 3.师：对了，过年了，过年的时候人们都喜欢用什么方式还庆祝呢？（唱歌跳舞、敲锣打鼓） 4.师生合作敲锣： X X X X X X X X X X X X X 5.其余同学用手和凳子分别模仿鼓和锣的声音进行敲击 6.节奏掌握后出示这一句的旋律，请学生填唱。 7.聆听老师演唱歌曲，请学生用 为老师伴奏。 8.出示旋律卡片，请几名同学到台前拿好卡片，其余同学听老师演唱歌曲旋律，将卡片正确地排列出来。 9.找出乐曲中的相同旋律，进行学唱。 10.师生合作演唱旋律，学生演唱第二、三、五乐句，老师演唱第一、四乐句。 11.随琴伴奏填唱歌词 12.从歌曲表现的内容引导学生用热烈地情绪演唱歌曲； 13.选择打击乐器为歌曲伴奏，进一步烘托歌曲的气氛。 三、板书设计 第三课时 一、开始部分 1.课前唱歌《小拜年》 2.师生用歌声问好 3.复习柯尔文手势 二、基本部分 1、导言。 2、 聆听《窗花舞》 （1） 完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑动。提示：你感到乐曲描绘了什么？ （2） 复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。 3、 聆听《晚会》 （1） 聆听乐曲A乐段，设问：这段音乐的情绪是怎样的？听到这段音乐你想到了什么场景？ （2）完整聆听乐曲，请随着音乐挥拍，在听到音乐强时动作在高处，音乐弱时动作在低处； （3） 分段聆听，第三段重复的是哪一个乐段？ （4） 将学生分成三个大组，为每一段设计表演动