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幼儿园优秀教案 有关幼儿园优秀教案模板汇编七篇 幼儿园优秀教案 篇1 设计意图： 现在大多数幼儿是独生子女，由于父母的娇生惯养和老师的过多呵护，致使幼儿的生活自理能力差，同时也造成了幼儿的心理惰性，学习上也有畏难情绪以及缺乏足够的自信心。比如：系鞋带、挽袖子、倒水等等之类的事情，有的幼儿还在依赖父母或老师。为此。我设计了综合活动“小燕子学飞翔”，来教育幼儿要克服惰性，勇于面对困难、克服困难，树立“我能行”、“我最棒”的信念，增强幼儿自信心。 活动目标： 1 让幼儿学会独立，教育幼儿遇到困难不要怕，要勇敢面队困难，克服困难。 2 让幼儿树立“我能行”，“我最棒”的信念，增强幼儿自信心。 3 发展幼儿的语言表达能力，识字“飞翔”、“学”。 活动准备： 1 挂图“小燕子学飞翔”，鸟类图片（小燕子等），字卡“飞翔”。 2 录音机及“小燕子”，磁带。 3 平衡木两条，沙包若干。 活动过程： 一 课题导入 1 观看鸟类图片展示。引导幼儿说出它们生存必备的共同的本领是“飞翔”（出示字卡“飞翔”并张贴于黑板）。 2 猜谜 身穿黑缎袍， 尾巴象剪刀， 冬天向南去， 冬天回来早。 让幼儿取下图片“小燕子”，老师说明今天要讲“小燕子学飞翔”的故事。（张贴图片“小燕子”）。 3 语言导入。小燕子飞翔的本领是“学”来的。（板书“学”）。 二 讲述故事 1 引导幼儿观看“小燕子学飞翔”的挂图，说一说小燕子是怎么学飞翔的。 2 听老师完整讲述“小燕子学飞翔”的故事。 3 提问： a 小燕子一出生不会飞，都是妈妈喂食，慢慢地，小燕子一天天长大了，妈妈对它说了什么？它是怎么回答的？ b 小燕子第一次试飞，它飞起来了吗？它是怎么对妈妈说的？ c 妈妈是怎么鼓励和帮助它的？ d 又有谁帮助它学飞翔了？ e 小燕子最后学会飞了吗？ 4 分享小燕子学会飞翔的快乐，体验飞的感觉。 (音乐起）师幼表演“小燕子”。 三 回忆自己在学习，生活上的困难及取得成功的经历。 四 体验学习过程，感受成功的喜悦。 学习游戏“运沙包过桥”。 规则要求： （1）按次序独立过桥。 （2）动作要规范到位（头正、腰身直、两臂体侧展开）。 （3）头顶沙包或手托沙包前进。 小结 刚才小朋友“运沙包过桥”的表现得非常棒，每个小朋友在走的过程中都克服了一定的困难，顺利地走了过来。在这里表扬全班小朋友。 老师希望小朋友在今后的学习、生活中，遇到困难就要象今天这样，大胆尝试，努力克服困难，应该自信的说“我一定能行”。把“我不敢”，“我不会 ”之类的话，改为“我再试一次”，“我能行”。 老师：“小朋友，有没有信心？” 幼儿：“有” 师幼：“遇到困难，我不怕，我能行，我最棒。” 幼儿园优秀教案 篇2 活动目标： 1、能大胆观察蜗牛，学习用多种方法来观察。 2、敢于探索，发展观察能力。 活动准备： 1、每组观察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等 2、记录纸笔若干 活动过程： 1、 谈话：春天的小动物 ——让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识 2、户外：找蜗牛 3、观察蜗牛 A：引导孩子们观察蜗牛。 ——让孩子们用眼睛看，用各种工具来观察，并把自己的发现及时的记录。 B： 分享个自的经验 3、介绍“我知道的关于蜗牛的知识” 4、讲讲“我对蜗牛一些的问题” 5、小结 幼儿园优秀教案 篇3 一、 激发兴趣 体验理解 1、 今天带来一位客人，看，是谁呀？ 2、 师：那你们的小手宝宝呢，伸出来给大家看看。小手宝 宝上有什么？我们来数数一共有几个手指？（小手宝宝一共有十个）那小手有什么本领啊？（ 幼儿 自由说） 师：我知道其他孩子小手的本领也很大，一会儿，你们到每个地方都去玩玩，比比看，谁的小手本领最大，本领最多。 二、 幼儿操作 体验理解 1、 幼儿操作活动，教师巡回指导问幼儿 2、 集中幼儿，提问：谁来告诉大家，刚才玩的时候，你的小手有哪些本领？ 三、 观察照片 内化迁移 刚才你们说的这些本领我们都已经看到了。除了这些本领我知道你们还有更大的本领。今天我们每个小朋友带来一张照片，谁愿意来介绍一下。 1、请个别幼儿根据照片内容说说自己小手的本领 2、幼儿相互交流 3、 我们小朋友小手有许多本领，我们一起给他拍张照片吧。 幼儿园优秀教案 篇4 喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。 小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的`一系列活动。在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做）采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，家长