幼儿园区域科学活动.pptx

幼儿园学教活区域科育动主讲教师：周李哲学习目标1了解区域科学教育活动的类型难重2掌握班级科学区域活动一幼儿园区域科学教育概述一、区域科学教育活动的含义 在一定的时间内，设置各种活动区，让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式。一、区域科学教育活动的类型全园共享性的活动场所一、区域科学教育活动的类型全园共享性的活动场所一、区域科学教育活动的类型全园共享性的活动场所一、区域科学教育活动的类型全园共享性的活动场所一、区域科学教育活动的类型全园共享性的活动场所一、区域科学教育活动的类型全园共享性的活动场所一、区域科学教育活动的类型班级为单位设立的活动区二班级科学活动区域二、班级科学活动区域——含义 在班级活动室内向幼儿提供科学操作或制作材料，供幼儿进行自主的科学探究活动场所。二、班级科学活动区域——自然角：含义 在幼儿园的教室内、廊檐或活动室有阳光的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列幼儿收集的生物样本的场地和场所。二、班级科学活动区域——自然角：含义重在种植饲养和观察活动二、班级科学活动区域——自然角：作用窗口责任感求知欲二、班级科学活动区域——自然角：设计与开展1.动物：饲养区二、班级科学活动区域——自然角：设计与开展1.动物：饲养区观察内容？激发情感？二、班级科学活动区域——自然角：设计与开展2.植物：土培区、水培区、实验区二、班级科学活动区域——自然角：设计与开展2.植物：土培区、水培区、实验区二、班级科学活动区域——自然角：设计与开展2.植物：土培区、水培区、实验区二、班级科学活动区域——自然角：设计与开展2.植物：土培区、水培区、实验区二、班级科学活动区域——自然角：设计与开展2.植物：土培区、水培区、实验区二、班级科学活动区域——自然角：设计与开展2.植物：土培区、水培区、实验区观察内容？激发情感？二、班级科学活动区域——自然角：设计开展3.展示标本与物品二、班级科学活动区域——自然角：设计与开展中大班小班二、班级科学活动区域——自然角：设计与开展谁管理？二、班级科学活动区域——自然角：组织指导 自然角物品的摆放要整洁、美观、安全、分类摆放 引导幼儿参与布置与管理 教师指导方式要符合幼儿年龄特点 支持和鼓励幼儿进行探究和操作活动二、班级科学活动区域——科学区：含义突出物理现象的探索，强调实验操作二、班级科学活动区域——科学区：材料投放种类二、班级科学活动区域——科学区：选址地点 容量二、班级科学活动区域——科学区：环境创设