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8安全记心上课件(第二课时).pptx

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道德与法治三年级上册课件第一单元 安全护我成长8 安全记心上(第2课时)【教学目标】【知识与能力目标】帮助学生提高防火、防触电等安全意识,培养学生积极的自我保护意识,愿意过健康安全的生活。【过程与方法目标】.掌握火场逃生的正确方法,学会拨打119火警电话。【情感态度价值观目标】认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的,培养安全意识和珍爱生命的观念。【教学重难点】1. 教学重点:掌握火场逃生的正确方法,学会拨打119火警电话。2.教学难点:树立安全第一的意识,培养应对危机情况的能力。课堂引入当火灾发生时,我们应该怎么保护自己呢?课堂活动活动一:“119”的警示你知道哪些火灾逃生的方法呢?课堂活动活动一:“119”的警示(1)烟雾较大时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的衣物等,弯腰向安全出口走。(2)如果逃生路线被大火封锁,要退回室内,尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。(3)从疏散楼梯转移,不要乘坐电梯。(4)在户外遇到火灾时,选择逆风路线逃生,寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火,可就地打滚或用水、土压灭火苗。课堂活动活动一:“119”的警示疑给小孩洗澡吹风机放床上忘关,这家住户因火灾损失惨重。课堂活动活动一:“119”的警示找一找日常生活当中,有哪些容易引发火灾的行为和安全隐患?课堂活动活动一:“119”的警示有哪些容易引发火灾的行为和安全隐患?怎样防患于未然,避免火灾的发生呢?课堂活动活动一:“119”的警示课堂活动活动一:“119”的警示学会应对虽然火灾非常可怕,但只要我们防患于未然,面对火灾不要慌张,及时拨打火警电话“119”,运用学到的知识沉着应对,就一定能战胜火灾。课堂活动活动二:安全通行证课堂活动活动二:安全通行证:户外安全居家安全课堂活动活动二:安全通行证:校园安全交通安全课堂活动活动二:安全通行证:小结 危险一旦发生,可能对我们造成身体伤害,严重的还会威胁到我们的生命。但只要我们多多留心,掌握了基本的安全知识和技能,一定能平安成长。课堂小结俗话说“居安思危危自小,有备无患患可除”,只要我们认真预防,把今天学到的安全知识学以致用,一定都能取得“安全通行证”!课堂小结 所以同学们日常生活中,安全用火十分重要,这样就能避免火灾的发生,但是万一发生火灾,我们也要沉着冷静,用我们这节课学到的知识保护自己,同时,还要把这些知识传授给身边的人,让我们一起“珍惜生命,远离火灾。”作业设计1. 游泳是一项非常有益于我们身体健康的体育活动,也是许多同学在夏天最喜欢的运动之一。下列有关安全游泳的说法错误的是(B)A.我们游泳时要首先做好热身运动。B.我们可以在没有家长或老师带领的情况下私自结伴游泳。C.我们不能到私自到陌生的水域游泳。D.我们不能擅自下水营救他人。再见【课堂引入】展示:发生火灾时的图片,2017 年 1 至 10 月全国火灾情况师:看了上面的图片和资料,同学们有什么感想?生:火灾太可怕了,而且全国各地都可能发生火灾。师:是啊!火灾就是个小恶魔,我们应该怎样避免火灾呢?当火灾发生时,我们应该怎么保护自己呢?下面就让我们一起来看一看吧!设计意图:通过展示火灾图片和设置疑问激发学生学习兴趣,引入新课。学生分组讨论,派代表发言。师:大家说的很好。火灾是一种非常可怕的灾难,学会火灾时的自我保护求救和避难逃生的方法非常重要。你知道哪些火灾逃生的方法呢?学生交流:(1)烟雾较大时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的衣物等,弯腰向安全出口走。(2)如果逃生路线被大火封锁,要退回室内,尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。(3)从疏散楼梯转移,不要乘坐电梯。(4)在户外遇到火灾时,选择逆风路线逃生,寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火,可就地打滚或用水、土压灭火苗。设计意图:通过播放视频以及小组讨论,让学生明白发生火灾时自我保护的重要性,掌握火灾中自护自救的方法。学生交流:(1)烟雾较大时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的衣物等,弯腰向安全出口走。(2)如果逃生路线被大火封锁,要退回室内,尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话向外面的人求救。(3)从疏散楼梯转移,不要乘坐电梯。(4)在户外遇到火灾时,选择逆风路线逃生,寻找开阔的平地或河流躲避。身上着火,可就地打滚或用水、土压灭火苗。设计意图:通过播放视频以及小组讨论,让学生明白发生火灾时自我保护的重要性,掌握火灾中自护自救的方法。课件展示新闻:疑给小孩洗澡吹风机放床上忘关 这家住户因火灾损失惨重。师:这户人家因为一个小小的疏忽,给自己家人造成了无法挽回的损失,实在令人惋惜。其实生活中的很多火灾事故都是因为有些人的疏忽大意或侥幸心理引起的。请大家以小组为单位,找一

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高级教师,专注基础教育20年,擅长中小学课件、教案,安全、教务等实用文档撰写

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