《电力机车检修》课程教学大纲.docVIP

《电力机车检修》学习领域标准 《电力机车检修》课程教学大纲 前言 1、学习领域性质 本学习领域是电气化铁道技术专业的电力机车检修学习领域，主要培养学生的电力机车检修的专业技术能力和专业技能，以及团队协作、表达分析、PDCA的做事方法等综合素质和能力。 2、学习领域设计思路 本学习领域的学习情境是依据真实电力机车检修技术要求、检修的标准化作业、检修的工艺流程思想而设计的。根据机车检修技术的发展对轨道装备制造企业应用性人才的实际要求，使电车机车检修理论知识与机车检修的实际工作任务相结合，将涉及“机车的整车解体、“机车零件部件的检修与检测试验”、“机车检修后的总组装”、“机车检修后的调试试验”、“机车检修标准化验收作业程序”、“机车电工的职业标准” 等多方面内容实施重组与优化，按照企业真实电力机车检修工艺和实施检修作业抽象出6个学习情境，12个子学习情境。真正实现了理论与实践的有机融合，在学校还模拟职业环境的教学环境，到企业参加真实的电力机车检修作业，通过学校企业双边活动完成课程的理论实践一体化的。同时，以学生自主学习为主，采用多种学习素材及教学手段，突出专业技术知识的实用性、综合性和先进性，以培养学生机车检修、验收检查、综合运用的工作能力。 通过该系列学习情境的学习，学生不但能够掌握电力机车检修、验收、试验等专业知识和专业技能，还能够全面培养其团队协作、表达分析、PDCA的做事方