《大学英语》命题作业.docxVIP

《大学英语（1）》命题作业: 1）作业名称:在外语学习中,如何正确认识英语的听闻能力？如何有效实现？作业要求：请阅读以下资料作答： 有好多这样的场景和例子：学习了多年英语的朋友去国出门差或参加国际学术会议， 然发现抵达对方海关，在和对方工作人员进行简单交流的时候，居然难以表述自己的想法！ （请同学们注意,对方的海关工作人员是一个非学术地位的一般职位)；当自己乘坐Taxi Subway购票的时候，难以表述自己想去的目的地。这样现实的例子,在生活中不胜列举  突 或 . 其实,学英语有一个基本的方法，就是同学们必定不要忽略了基本的听闻能力培育.外语教课的目的不只是要增添英语学习者的阅读能力和语法剖析能力,更重要的是要增强者类基本的交流能力—-听与说。 1、以小论文格式达成。 2、表示核心看法并加以论述。 3、字数控制在800-1000字。 在外语学习中  ,如何正确认识英语的听闻能力  ?如何有效实现  ? 经济全世界化的影响,促进不一样的国家在教育系统中加入了英语教课，提高学生的全面素质。可是在现实生活中会出现好多的交流阻碍，看得懂听不懂的问题更是俯拾皆是，该如何改良这样的状况呢？  那么应 个人以为中国人在英语学习中主要有两大客观阻碍。一、文化差别以及生活习惯不一样造 成的阻碍。因为英美国人的生活习惯，文化背景等不一样，学生听英语时,即便资猜中没有生 词，难度也不大,学生仍旧没听汉语那样顺畅，会存在必定的难度。假如让学生听一篇对于 中国的传统节日中秋节的文章和一篇对于外国圣诞节的内容,二者的难易程度几乎相等,但听 前篇文章的内容的成效比后一篇要好得多。这主假如受文化背景，民俗习惯影响的结果。二、 英语语言环境的缺少。此刻一般话已开始出此刻学生们的社交和交流中，但平常用英语去交 流社交的学生却极少，四周也极罕有英语环境和氛围能够让学生自然地，轻松地用英语谈话。 学生接触英语的时机极少，感觉英语语言环境也只有在英语讲堂。在这样的语言环境中学 英语，提高英语听力水平那就要多花时间和精力了。既然知道不足在哪，那么我们就要对症 下药。 新教材英语的特点是口语化，社交化,适用化，其内容特别切近生活。而在大多数中学 特别是乡村中学,缺少学英语的语言环境，学生只有在学校才有接触英语的时机，只有在英 语讲堂才有感觉英语氛围的可能。所以英语教师应仔细地用英语组织教课，在讲堂上多用准 确，易懂,学生已知的英语,少用汉语来组织教课，遇到不易理解的内容，我们要联合手势、 表情、语气、或一些板书来帮助学生理解所讲英语的意思.这样既能够激活讲堂氛围，激 发学生学习英语的踊跃性，自觉性，进而培育他们学习英语的兴趣;又能够给学生创建英语 语言环境，让他们多一个接触英语和听英语的时机. 其次,重视英语听闻教课，把听闻教课提到英语讲堂教课的重要地位。当学生第一次走 进英语讲堂时,我们就要对其进行英语听闻能力教课，坚持录音机每日都进入讲堂。新教材  , 特别是博爱版的教材中安排了大批的语言训练和听力训练的内容，我们要充分利用这些素材 顺序渐进地对学生进行各种各种的听力训练，侧重培育学生经过听来辨析词义，语义的能力  , 以及对简洁对话和短文的全面理解和捕获重要信息的能力。 语义能力的核心是展望能力 —— 依据上下文想象、猜想、推测文字及其内在含义的基本功。比如， 听到文章的题目能够判断 文章的体裁;听到开头几句话能够得悉文章的背景和表达范围；从第一段的表达中能够推测 后来面情节发展的大概脉络。所以在听力训练过程中我们要侧重培育学生依据所拥有语言知 识、文化背景知识，以及母语知识，充分想象、推测、猜想、展望、归纳内容的能力 .我们 不单要利用好听力训练课培育和训练学生的听力， 还要利用每节课，每个教课环节来培育和 训练学生听闻能力.博爱版教材中的课文、对话自己就是很好的听力资料。跟读对话、课文 以前，要修业生“Closethebooks听”录音，熟习其语音，语调，认识粗心 ,并回答老师所提出 的问题。而后再“Openthebooks”查对答案，跟读对话或课文。这对提高学生英语听力水平 也有很大的帮助，也是重要的门路。 总之，听闻能力水平的提高是一个频频实践的过程 ,需要长久艰辛的培育和训练才能见 收效.初中英语教课一定加大听力教课力度 ,并为之常抓不懈。同时。将听闻读写结全起来， 形成一个相互作用，相互促进的教课系统， 使学生的英语语言的综合运用理解能力获取全面 提高和发展。 (2）作业名称：在外语学习中，请联合自己的学习经历，说说 “自主式、“理解式”学习 的重要性,写一篇心得论文. 作业要求：1、论文背景：自主学习是此刻教育领域研究的一个热门问题。 作为重要的 课程目标，自主学习被当作课程实行的一种重要手段而对之加以研究。 英语教课领域，自主 学习