高中数学必修2第二章知识点总结.docx

高中数学必修 2 知识点总结 立体几何初步 h 特殊几何体表面积公式（c 为底面周长，h 为高， 为斜高，l 为母线） S ? ch S ? 1 ch S ? 1 (c  c )h 直棱柱侧面积 S ? 2? rh S 正棱锥侧面积2 ? 2? r ?r ? l ? S 正棱台侧面积 2 1 2 ? ? rl ? ? ? 圆柱侧 S 圆柱表 ? (r ? R)? l S 圆锥侧面积 ? ?? ? r 2 ? rl ? Rl ? R ? ? S ? 圆锥表 r r ? l 圆台侧面积 圆台表 柱体、锥体、台体的体积公式 V ? Sh V ? 1 Sh V ? (S ? S S ? S )h V ? Sh ? ? r 2 h 1 1柱 锥 台 1 圆柱 V ? ?r 2 h 3 3 圆锥 3 1 1 V ? (S ? S S ? S )h ? ? (r 2 ? rR ? R2 )h 圆台 3 3 3（4）球体的表面积和体积公式：V 球= 4 ? R3 ； S 球面= 4? R2 3 第二章 直线与平面的位置关系 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 平面含义：平面是无限延展的 三个公理： 公理 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内. 符号表示为 A∈L A B∈L = L α α · A∈α L B∈α 公理 1 作用：判断直线是否在平面内. 公理 2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。 A B 符号表示为：A、B、C 三点不共线 = 有且只有一个平面α， 使 A∈α、B∈α、C∈α。 公理 2 作用：确定一个平面的依据。 α · C · · 公理 3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 符号表示为：P∈α∩β =α∩β=L，且P∈L β 公理 3 作用：判定两个平面是否相交的依据. L空间中直线与直线之间的位置关系 α P L · 空间的两条直线有如下三种关系： 相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 共面直线 平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。 公理 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。符号表示为：设 a、b、c 是三条直线 a∥b c∥b =a∥c  第 1 页 共 32 页 强调：公理 4 实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都适用。 公理 4 作用：判断空间两条直线平行的依据。 等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补. 注意点： ① a与 b所成的角的大小只由a、b 的相互位置来确定，与O 的选择无关，为了简便，点O 一般取在两直线中的一条上； ② 两条异面直线所成的角θ∈(0， )； ③ 当两条异面直线所成的角是直角时，我2们就说这两条异面直线互相垂直，记作 a⊥b； ④ 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； ⑤ 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。 — 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系1、直线与平面有三种位置关系： 直线在平面内 —— 有无数个公共点 直线与平面相交 —— 有且只有一个公共点 直线在平面平行 —— 没有公共点 指出：直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外，可用 a α来表示 a α a∩α=A a∥α 直线、平面平行的判定及其性质 直线与平面平行的判定 1、直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。简记为：线线平行，则线面平行。 符号表示： α β = a∥α a∥b 平面与平面平行的判定 1、两个平面平行的判定定理：一个平面内的两条交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。 2、判断两平面平行的方法有三种： 用定义； 判定定理； 垂直于同一条直线的两个平面平行。 符号表示： β β a∩b = P β∥α a∥α b∥α — 2.2.4 直线与平面、平面与平面平行的性质 1、直线与平面平行的性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。简记为：线面平行则线线平行。 第 2 页 共 32 页 符号表示： a ∥α a β a∥b α∩β= b 作用：利用该定理可解决直线间的平行问题。 2、两个平面平行的性质定理：如果两个平行的平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线平行。符号表示： α∥β α∩γ= a a∥b β∩γ= b 作用：可以由平面与平面平行得出直线与直线平行 直线、平面垂直的判定及其性质 直线与平面垂直的判定 1、定义：如果直线 L 与平面α内的任意一条直线都垂直，我们就说直线 L 与平面α互相垂直，记作 L⊥α，直线 L 叫