高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏进阶训练.DocVIP

高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏进阶训练 高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏进阶训练（1） 2 高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏进阶训练（2） 7 高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏进阶训练（3） 12 高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏进阶训练（4） 16 高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏进阶训练（5） 20 高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏进阶训练（6） 24 高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏进阶训练（7） 28 高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏进阶训练（1） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 南乡子 陈 亮① 风雨满苹洲。绣阁银屏一夜秋。当日袜尘何处去，溪楼。怎对烟波不泪流。 天际目归舟。浪卷涛翻一叶浮。也似我侬魂不定，悠悠。宋玉②方悲庾信③愁。 【注】①陈亮，南宋爱国词人，政治上力主抗金。②宋玉，楚国诗人，曾事楚顷襄王，为楚国士大夫。③庾信，南北朝时期文学家，祖籍南方，后半生居于北方，饱尝分裂时代特有的人生辛酸。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.词开篇两句，既点明时令，也营造出凄清冷寂的氛围，奠定全词基调。 B.词人对比往昔欢聚的情景和如今独对烟波的处境，不由得潸然泪下。 C.下片紧承上片的烟波，写到浪卷涛翻，舟中的人心魂不定，情寓其中。 D.词人将秋景之悲凉与心境之苦楚融为一体，自然贴切，读来令人动容。 2.从全词看，这首词表达了词人哪些思想感情？请结合内容简要分析。 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 醉落魄·九日吴胜之运使黄鹤山登高① 南宋·戴复古② 龙山行乐③。何如今日登黄鹤。风光政要人酬酢。欲赋归来，莫是渊明错。 江山登览长如昨。飞鸿影里秋光薄。此怀祗有黄花览。牢裹乌纱，一任西风作。 【注】①公元1213年10月，宋遣真德秀使金议和，可能吴为副使，戴复古在他出发前在武昌黄鹤山设宴为他送行，酒筵上戴复古写了这样一阕词。②戴复古，南宋著名江湖诗派诗人，部分作品抒发爱国思想，反映人民疾苦，具有现实意义。③东晋时期，大将军桓温重阳节到龙山游玩，并设宴畅饮。席间孟嘉帽子被风吹落，桓温让参军孙盛写一篇文章与他的帽子放在一块嘲笑他，孟嘉立即从容地写出一篇理由充分的答文，此时龙山已沦陷。 3.下列对这首词的赏析，不正确的一项是( ) A.一开头既交代了时间、地点，更表明词人对朋友可能出使金国议和的反感。 B.上阕尾句，看似是对归隐的怀疑，实则表明心志，至少酬酢江山比出仕媚敌好。 C.“长如昨”，写江山亘古如斯，“秋光薄”，写秋意悲凉，暗含和朋友离别的苦闷。 D.“此怀祗有黄花览”感慨偏安的人太多，只有黄花知己，爱国之情溢于言表。 4.“乌纱帽”在隋唐时为达官贵人所用的，以后可上下通用，具体到此词，既可指达官贵人，也可指词人自己，请据此分析“牢裹乌纱，一任西风作”蕴含的情感。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 诸门人送至龙里道中二首①（其一） 【明代】王守仁 蹊路高低入乱山，诸贤相送愧间关。 溪云压帽兼愁重，风雪吹衣着鬓斑。 花烛夜堂还共语，桂枝秋殿听跻攀②。 相思不作勤书礼，别后吾言在订顽③。 【注】①明武宗正德元年冬，王守仁谪贵州龙场驿驿丞，与诸生讲学不辍，三年期满离开。②秋殿：朝廷在秋天举行的殿试。跻攀：上升。旧时把登科及第喻为折桂。③订顽：订正愚顽。 5.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A.诸门生一路远送，穿行于乱山之间高低不平的小路，深情厚谊令诗人心中不安。 B.大风吹起诗人的衣服，雪花沾满了鬓发，形象的画面中蕴含着诗人的复杂感慨。 C.诗人勉励学生要用心做学问，改正愚钝之性，最后两句诗饱含着谆谆教导之情。 D.本诗情景相生，虚实结合，先写送别情形，再及勉励之意，情感表达委婉含蓄。 6.前人评价本诗“伤别而不哀怨”，请结合诗句加以分析。 阅读下面这首唐诗，完成问题。 赠郑夫子鲂 孟郊 天地入胸臆，吁嗟生风雷。 文章得其微，物象由我裁。 宋玉逞大句，李白飞狂才。 苟非圣贤心，孰与造化赅。 勉矣郑夫子，骊珠今始胎。 7.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A.开篇语出惊人，以“天地”“风雷”之意象，形象表达了自己的创作感受。 B.诗人用“大句”“狂才”之语，直接批评了宋玉、李白的恃才而狂放不羁。 C.结尾表达了对郑鲂的鼓励，用骊珠形容他的文才，对其无穷潜力充满期待。 D.诗歌以议论为主要表达方式，语言生动凝练，立意深远，见解富有启示性。 8.作者在这首赠诗中谈及哪些创作经验?请结合全诗简要概括。 答案以及解析 1.答案：C 解析：C.“舟中的人”理解错误。“天际目归舟”，意思是诗人远望一叶扁舟，用此来形容自己的心魂不定。故选C。 2.答案：（1）怀人之愁。上片通过不知“当日袜尘何处去”以及面对烟波流泪等内容，写出主人公对故人的怀念。 （2）家国之恨。全词最后一句写宋玉的“悲”和庾信的“愁”，包含了