高考作文专题复习：递进式结构课件.pptxVIP

2023高考作文复习专题作文训练之递进式结构;1、递进式概念（《金版》P22） 在本论部分，分解出的几个分论点有递进关系，即按客观事物的内在联系，论证思维，由浅入深，层层深入，步步推进，这种布局叫做递进（层进）式。 注：递进式结构中各个层次之间有内在的紧密联系，前后顺序不能随意变动。; ; 从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还??根据某个道理应该怎么做。 一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。 ; 一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性 。;中心论点：生活应该是丰富多彩的。 分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)(次) 分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的积极性。(为什么)(主) 分论点③：要会工作，也会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次); 请以“争先当奋勇”为中心论点，拟取三个递进式分论点，并定好主、次。;（二）将中心论点进行分解，或以时间为序，或空间为序，纵深推移。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。 ;例2：用慎独鸣响生命的汽笛;???要求在横线处填出分论点。 中心论点：一个人要“慎独”。 分论点① （次） ：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。(是什么) 分论点②（主）：　(为什么一) (为什么二) 　 (为什么三) 分论点③ （次） ：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？　 　(怎样做);按要求在横线处填出分论点。 中心论点：一个人要“慎独”。 分论点① （次） ：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。(是什么) 分论点②（主）：“慎独”是自我完善的必修课 。 “慎独”是道德品质的试金石。 　 “慎独”是社会生活的净化器。 分论点③ （次） ：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？　 关键要在“隐”“微”上下功夫。 ;（三）针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。 例:1：《金版》P48纵向分解（2） ;引论：可以先确立一个中心论点，教育广大青年勿忘节俭精神。 本论：针对当今青年学生生活奢侈浪费的现象有感而发（摆现象） 如此奢侈浪费，对社会，对青年生活态度养成不利（析危害） 探究学生奢侈浪费的原因，以及当今社会仍需提倡节俭的原因（挖根源） 劝导青年学生更须节俭（指办法，如何做）;按要求在横线处填出分论点。;按要求在横线处填出分论点。