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幼儿园教案 【精选】幼儿园教案汇总9篇 幼儿园教案 篇1 一活动目标 1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右移动。 2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 二、活动准备 记分牌，抢答器 三、活动过程 以比赛问答的形式开始活动 师：我知道小朋友们最喜欢玩游戏了，现在，咱们一起来玩游戏好吗？ 把全班幼儿分成三组，分别为红、黄、蓝三队并讲解答题的办法和得分。老师宣布比赛开始。 1、第一组必答题 1）红队听题： 谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画比离它。红队幼儿回答，答对加10分。（手） （对全体幼儿：每个人都有两只手，一只是左手，一只是右手，你们能分清自己的左手和右手吗？幼儿讨论） 2）黄队听题： 请举起你的右手！黄队幼儿举右手，根据情况进行记分。 （对全体幼儿：他们举的正确吗？为什么？请大家讨论右手常做哪些事情，大家一起举左手、右手，可以、伴随口令进行：师———右手伸出来！幼———伸出来伸出来！师：右手举起来！幼：举起来举起来！） 3）蓝队听题： 请举起你的左手！蓝队幼儿举左手，根据情况记分。 （对全体幼儿：他们举的正确吗？为什么？左手常做哪些事情？讨论。然后大家一起举左手。 师：左手伸出来！幼：伸出来伸出来！师：左手举起来！幼：举起来举起来！） 2、第二组必答题 根据上面的方法，分别让幼儿猜脚的谜语，在分清左手和右手的基础上区分左脚和右脚，并根据各队的答题情况记分。 3、抢答题 分别让幼儿分清左耳、右耳，左眼右眼 1）谜语：左一片，右一片，隔着毛山看不见 2）怎样分清左耳和右耳？（左手一边的是左手，右手一边的是右耳） 3）谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄 4）怎样分清左眼和右眼？（左手一边的是左眼，右手一边的是右眼？） 5）哪是你的左边？哪是你的右边？ 6）说一说你的左边有什么？你的右边有什么？ 统计各对分数情况 4、老师的难题 请一个小朋友到集体面前，先跟大家同方向站立，请幼儿说出他的左边和右边；然后请他左转身或右转身，请幼儿帮助老师区分他的左边和右边。让幼儿明白，当身体方向改变时，他的左边和右边也发生相应的改变，始终和左手右手相一致。 5、小游戏：转一转 请幼儿自由转圈，老师突然喊：停！举起你的左（右）手！向左（右）跳！游戏可重复进行。 幼儿园教案 篇2 活动目标： 1、能根据图形大小、颜色、形状的不同自己确定标准进行分类。 2、能根据图形的特征选择相应的标记，丰富对图形的认识。 3、喜欢并能主动地参加数学活动。 活动准备： 1、各种颜色、大小不同的长方形、正方形、圆形、三角形、梯形、半圆形、椭圆形等图形若干。 2、颜色标记、大小标记、图形标记3、人手一份作业纸。 活动过程： 一、手指游戏，引导幼儿用手指做各种图形。 师：你的小手在哪里？你的小手会做图形吗？ 师：我说你来做。变变变，变成圆形。（三角形、长方形、正方形。） 二、认识图形的特征师： （出示几张图形）老师这里也有几个图形，请你说一说是什么图形？要用好听的话说（个别幼儿说）师：你的箩筐里也有图形 （1） 看一看，说一说，你的是什么图形宝宝？（自由说一说，开火车说） （2） 比一比两个图形有什么不一样？（与同伴的图形进行比较）（请个别幼儿回答）（这里能不能出示大、小标记，顺便用身体动作表示标记？） 三、游戏：找朋友。 师：我要来找找我的图形朋友，谁是我的好朋友呢？ （1）出示黄色标记，说一说，这是什么标记？相互打招呼 （2）操作 “谁是我的好朋友”，是我好朋友的请你站起来小结：黄标记的家里住的是黄色的图形。 （3）红标记的好朋友是？（红色的图形）。蓝标记的呢？ （4）出示大标记，大标记的好朋友呢？小标记呢？（教师出示两个大的图形，请幼儿找相同的地方，可以用大标记来表示 （5）教师出示自己的小的黄色的三角形、大的蓝色的三角形，让幼儿找相同的地方（出示图形三角形标记），教师把图形标记贴在黑板上，谁是我的好朋友？请把你的图形贴在标记的下面。 集体验证是否正确？ 小结：小朋友真棒，会按大小标记、颜色标记、形状标记给图形分家。 四、幼儿操作活动导： 老师这里有一些图形宝宝想回家，想请你来帮忙？重点讲，示范，请幼儿来说六、活动评价1、请一名幼儿说说是怎么做的，引导幼儿观察他做的是否正确。 2、表扬在活动中专心听，爱动脑的幼儿。 幼儿园教案 篇3 活动目标： 1、知道自己长大了，要学做一些自己力所能及的事。 2、幼儿能有感情的朗诵诗歌，并配适当的动作。 活动准备： 1、知道自己会做那些事。 2、准备一些劳动工具。 活动过程： 一、谈话： 1‘小朋友都长大了，便能干了，会做很多事情了，你都会做什么事情呢？ （我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子，椅子，会浇花，会拖地等。 3、请幼儿到集体面前讲述，在别人讲述的时候，要求幼儿能安