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幼儿园教案 【精选】幼儿园教案范文汇编7篇 幼儿园教案 篇1 音乐教案《小猫小猫你别吵》 音乐《小猫小猫你别吵》 目标 1能根据歌词创编动作，进行歌表演。 2 学会关心别人，不吵别人 3 感受运动身体的快乐。 准备音乐磁带。 重点 能根据歌词创编动作，进行歌表演。 过程 1、欣赏歌曲。 ——播放 录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。 ——你听了这首歌曲想干什么?为什么? 2、学习歌曲。 ——再次播放 ，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。 ——按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词 3、进行歌表演。 ——启发幼儿根据歌词的内容创编动作， ——引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作 幼儿园小班歌唱教案：两只小小鸟 幼儿园小班歌唱教案：两只小小鸟 活动目标： 1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。 2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。 3、体验与同伴互动交流的乐趣。 活动准备：小鸟指偶两个 活动过程： 1、谈话导入并练声 师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶 2、借助手偶表演熟悉记忆歌词 （1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。 （2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？ 师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。 3、学唱新歌 （1）教师范唱。 （2）跟着钢琴也来学一学。 （3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。 （4）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。 （5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。 （6）幼儿边玩手指游戏边学唱。 （7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱。 （8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。 4、创编歌曲 （1）创编身体动作 （2）幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。 （3）针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。 （4）仿编歌词。 小班音乐宝宝不怕冷 学习活动：宝宝不怕冷 活动目标： 1． 感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。 2． 愉快运用动作表现歌曲内容。 活动准备：音乐磁带。 活动过程： 一． 熟悉歌曲内容。 1． 教师做锻炼动作，请幼儿猜。（搓手、跳、跑步等） 2． 在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。 3． 教师与幼儿边说歌词，边做相应动作。 二． 理解歌词内容。 1． 教师范唱，幼儿倾听。 2． 教师用问答方式说上半句，幼儿说下半句。 3． 师幼完整朗读歌词。 三． 学唱歌曲。 1． 教师与幼儿速度较慢完整跟唱。 2．引导幼儿唱时应跳跃些。 四． 根据歌词表现动作。 1． 鼓励幼儿边唱边即兴做动作。 2． 教师注意了解幼儿表演愿望。 3． 带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。 幼儿园小班节奏游戏：会动的身体 一、活动目标 1、在游戏中初步感受节奏的变化。 2、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。 二、活动准备 1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》 2、有快慢节奏的背景音乐 3、鼓一只 三、活动过程 1、引出 师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧。 师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》。 2、语言游戏《在哪里？在这里》 （１）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。 师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊？ 师：好，那请你们用手指指看。 （２）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。 师：你的眼睛在哪里？（头发，肩膀，鼻子） 幼：我的眼睛在这里！ 3、跟着小鼓有节奏地进行游戏 （1）引出小鼓 师：这是什么呀？ 师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌？（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”） （2）引出小手进行节奏游戏 师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢？ 师：看看胡老师的小手在干什么？（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩） 师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小 手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗？ （3）引出小脚进行节奏游戏 师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏