《我能排队守规则》主题班会教学设计.docxVIP

《我能排队守规则》主题班会教学设计 【活动背景】? 守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。低年级学生规则意识不强，他们的行为多是根据自己身体的感受和自身利益来决定的。小学生在课间活动、餐厅就餐、上、下学排队等情况下存在秩序混乱的现象。因此，引导他们养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所自觉排队非常重要。《我能排队守规则》这节主题班会课，能够真正地帮助孩子养成自觉排队的好习惯。 【活动目标】 一、知识与技能：学生懂得排队的重要性，能够掌握有序排队的方法，遵守排队的规则。 二、过程与方法：通过活动体验、观看视频、情境表演、小组讨论等学习方式，逐步养成自觉排队、文明排队的行为习惯。 三、情感态度与价值观：感受排队在我们生活的重要意义，倡导自觉排队的文明新风。 【活动对象】 二年级学生 【活动准备】 提前搜集“排队日”的相关资料、“泸定地震教科书式撤离”的视频、生活中排队的视频或图片、小礼物等。 【活动过程】 1.活动体验，引出班会课题 教师过渡：同学们，今天我们一起在这里学习，你们紧张吗？我们一起跳一段韵律操放松一下吧!（播放《排队歌》韵律操） （一）学生活动：课前表演《排队歌》韵律操。 （二）教师活动：对学生的表现适时评价。 过渡：同学们的韵律操做得好极了，真是棒棒哒！老师想奖励你们每人一份小礼物，上台来领取吧！ （三）学生活动：蜂拥