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七年级劳动教育教学计划 一、指导思想 本学期我围绕牢固树立“仁爱尽责、追求完美”的行动准则，努力践行“扬长补弱夯实素养　全面发展优化个性”的发展主题，继续以“安全、规范、落实、育人”为工作准则，潜心研究学科教学教研，尊重学生个体差异，丰富课程内容，努力提升学生智育水平，强化学生思想教育，增强美育熏陶，确保学生全面发展；将立德树人目标融入思品课程开发与教学之中，以“一核四层四翼五育并举”为引领，使德育与智育、美育、劳动教育有机融合，提高育德成效。 二、学情分析 七年级共有30个教学班，平行分班，共有1510多人。为上好劳动技术课，对学生的基本情况分析如下： （一）有利因素 七年级学生年龄较小，有较强的好奇心和求知欲。因此，他们的学习积极性较高。此外，随着学生生活、学习中自理能力的增强，在动手过程中，可能会遇到许多问题，需要有较强的理论知识做指导，因此，学生对于劳动技术课有较高的兴趣。 （二）不利因素： 初一学生年龄小，生活经验及劳动实践不足，对于一些劳动理论知识，理解能力不够。 另外，部分同学不重视劳技，从内心放弃劳动技术的学习。 三、教材分析 劳动技术课是向学生实施素质教育的重要渠道。本册教材注重了知识的学习与能力的培养，思想情感的教育三者的统一。 本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论知识，并应用于实践中去。通过教学，让学生受到辩证唯物主义教育，爱国主义教育，培养学生热