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小学数学新课程标准学习心得体会5篇 第一篇：小学数学新课程标准学习心得体会 小学数学新课程标准学习心得体会 （2011--2012年度第二学期 ） 许 倩 近期以来，在数学教研组长刘老师的组织下，我们认真学习了小学数学新课程标准。通过学习，使我越来越感受到这次新课改绝对不仅仅是改变一下教材而已，而是学生学习方式的彻底改革，更是我们教师教学方法上的重大改革。新课程着眼于学生的发展，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的发展。这就要求我们年轻教师要彻底地洗脑，转变教育观念，形成适应新课标要求的课堂教学的模式。我想学生在学习数学的过程中，我们教师应给学生充分发挥的空间，让学生在教学情境中体验数学的趣味，在生活实践中体验数学的价值，在自主合作中体验数学的探索，从而真正享受到数学带来的快乐。下面我就谈一下我的感受： 一、正确把握自己的角色定位 从新的课程标准来看：数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习。要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习，教师是探究性学习的组织者，在学习中对学生提供经验和帮助，做好组织协调工作。教师