《班级生活共观察》（课件）浙教版六年级上册综合实践活动.pptx

任务一 班级生活共观察 浙教版 六年级上册 1 新知导入 项目三：集体生活有规则——协商制定创意班规 2 新知导入 项目三：集体生活有规则——协商制定创意班规 思考与讨论：班级文化包括哪些方面？请举出几个具体的例子。 3 新知导入 项目三：集体生活有规则——协商制定创意班规 4 新知导入 项目三：集体生活有规则——协商制定创意班规 劳动情境 5 为保障班级生活有序开展，每个同学都要参与各项日常活动：有时需要清洁，有时需要收家校本，有时需要设计黑板报……如果有人不积极参与那就会影响班级生活的正常运转。班级日常活动包括哪些内容？同学们完成得怎么样？ ◎劳动需求 新知导入 任务一：班级生活共观察 6 观察班级中的各项活动，说说这些活动中需要哪些角色完成什么任务。 新知讲解 ◎劳动探究 早读晨读 娱乐活动 课间娱乐 外出活动 班级氛围 友好相处 互相帮助 个人自觉 班委监督 7 新知讲解 ◎劳动加油站 使用活动观察表时可以参考下面的步骤： 8 新知讲解 ◎劳动实践·实施 班级生活中有着多种多样的活动，慧慧小组选择了值日活动进行观察。 9 新知讲解 ◎劳动实践·实施 班级生活中有着多种多样的活动，慧慧小组选择了值日活动进行观察。 10 新知讲解 ◎劳动实践·实施 班级生活中有着多种多样的活动，慧慧小组选择了值日活动进行观察。 11 新知讲解 ◎劳动实践·实施 班级生活中有着多种多样的活动，慧慧小组选择了值日活动进行观察。 12 新知讲解 ◎劳动实践·实施 拖地值日生 擦黑板值日生 倒垃圾值日生 整理桌椅值日生 13 新知讲解 ◎劳动实践·实施 班级生活中有着多种多样的活动，慧慧小组选择了值日活动进行观察，并填写了如下所示的扫地值日生活动观察表。 扫地值日生活动观察表 观察点 拿工具 准备清扫 扫地 清洁完毕 行为 1.提醒同伴今天要扫地 2.拿扫把 3.分配清扫区域 1.拿扫把准备扫地 2.督促其他同学尽快离开教室 1.扫地，摆放桌椅 2.地上有一张写着字的纸，不知道还有没有人要 1.摆放好劳动工具 2.倒垃圾 想法 如果同伴忘记，就得独自打扫整个教室了 滞留的同学影响打扫 1.为什么不让每个人自己摆好桌椅 2.扫把真难用 3.这张纸到底要不要 下次要抢到好用的扫把 痛点 1.同伴可能会忘记值日 2.对扫把不满意 放学后有人滞留 1．摆放桌椅需要很多时间 2.有些物品不知道算不算垃圾 清扫工具陈旧、不称手 原因 1.缺乏做值日的动力，缺少提醒机制 2.有些值日生不爱惜工具，导致损耗过度 放学后同学们还有事情没有处理完 同学们没有让自己的位置保持整洁 1．值日的同学不爱惜劳动工具 2．缺乏对劳动工具的管理监督 14 新知讲解 ◎劳动实践·实施 请选定一个班级活动，分析具体的活动及问题，以便更好地改进班规。我们先看看慧慧小组是怎么做的。 15 新知讲解 ◎劳动实践·实施 值日问题反馈表 角色 可能遇到的问题 扫地值日生 1.扫把不称手 2.因为其他活动容易遗忘值日工作 3.工作量大，想与他人共同分担 4.……. 拖地值日生 1.拖把不称手 2.因为其他活动容易遗忘值日工作 3.要等扫地结束了才能拖地 4 .…… 擦黑板值日生 1.每节课下课都要擦黑板 2.有时会误擦掉需要保留的内容 3.…… 倒垃圾值日生 1.垃圾分类的规则不清楚，容易分错类 2.同学们丢错垃圾需要我负责 3.…… 整理桌椅值日生 1.同学们喜欢在教室里奔跑会撞歪桌椅 2.桌面上的污渍不好清理 3.…… 16 劳动评价 评价内容 我的奖章 能通过对活动任务的探究，了解活动内容、 参与者等要素 能通过角色活动表来探究角色的任务体验 能运用需求表写出一句话概述 有责任感，愿意共同建设班级文化 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 新知讲解 17 1.在建立角色活动表时，你遇到了什么困难？是如何解决的？ 2.你的需求表能让其他同学清晰地了解角色的需求吗？如果不能，需要如何改进？ 新知讲解 ◎劳动反思 18 板书设计 19 本节课我们学习了班级生活共观察，掌握了探究班级活动任务需求的能力，并能通过班级劳动角色活动表来获得不同角色的任务体验，从而整理反馈班级活动问题。下节课我们将学习创意班规巧设计，课后记得认真预习哦！ 课堂总结 20 请你仔细观察，你所在的班级活动中存在哪些问题？认真思考，这些问题应该如何解决，和同学或家人分享你解决问题的思路。 作业布置 21