如何成为卓越领导者.pptVIP

从“自己”到“共享” 帮助他人 互惠 通过协作共生共荣 经过客观信息检验的信仰 帮助自己 个人收益 优胜劣汰 盲目信仰 A B 第三十页，共七十六页。 修炼二：从失败中学习 领导者善于从经验中学习，哪怕是失败的经验。 领导者与非领导者的一个关键区别，就是他们能转化生命中甚至负面的东西来为自己服务。 对领导者来说，逆境的用处是真正甜蜜的。 第三十一页，共七十六页。 修炼二：从失败中学习 领导者不畏惧失败，敢于尝试。 库泽斯和波斯纳指出：人生是领导的实验室，模范领导者用它来做尽可能多的实 领导者是学习者，尝试、失败、学习，这是领导的座右铭。 第三十二页，共七十六页。 修炼二：从失败中学习 领导者不回避失败，而是善于总结。 领导者不打击他人的失败。 天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 第三十三页，共七十六页。 修炼二：从失败中学习 逆境和经历能否变成一个熔炉，关键是你能否从逆境中学习。 熔炉就是问这样一些问题的地方：我是谁？我可以是谁？我应该是谁？我应该怎样跟外界发生关系？ 关键是在于你是否有了“顿悟”。你的人生故事决定了你是否成为领导者，成为什么样的领导者？ 第三十四页，共七十六页。 修炼二：从失败中学习 顿悟 醒悟 觉悟 自觉 做到自觉是学习的境界 第三十五页，共七十六页。 掌握知识体系的双峰悖论 成就高度 旅程进度 基础知识的掌握 知识体系含糊不清 整个知识体系的深刻、灵活掌握 B A C Want How 第三十六页，共七十六页。 修炼三：沉思，或者反思 只有对过去的经验进行反思，领导着才能从逆境和其他的经历中学习。反思是领导者从过去中学习的主要方式。 回头看，回头想，做梦，写日记，说出来，看上周的比赛，征求意见，闭关自修，甚至说笑话。 反思是有意识的学习。通过反思，发现真相，懂得过去经历的意义，对经验有一个解答：你应该采取什么行动。 第三十七页，共七十六页。 修炼三：沉思，或者反思 反思是对自己的反思，往往以向自己提问的方式进行。 在正确的时候问自己正确的问题，以发现关于自己和生活的真相。如到底发生了什么？为什么会发生？对我有什么意义？什么驱使我作出了不合适的举动？那样的行动从何而来？ 特别是要反省那些反复让我们陷入困境的行为。 第三十八页，共七十六页。 修炼三：沉思，或者反思 曾子说：吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？ 三思而后行，领导角色需要沉思，或者反思。 沉思，或反思是决策的前提，是一种理性和清醒。 第三十九页，共七十六页。 修炼三：沉思，或者反思 反思，可以是沉思，就是要专门抽出时间来思考。 我想要这个结果，我用这个方法了，我做得如何，取得我想要的结果了吗？我怎样做才能与以往不同？ 领导的反思就是“走上山顶”，就像摩西在西奈山顶独自呆了40天。对领导者来说，阶段性的与众隔绝，跟群众打成一片一样重要。 领导者需要在行动中反思，同时“走上看台” 第四十页，共七十六页。 修炼四：系统思考 管理者解决问题，领导者思考问题。 领导者追求“知道为什么”。 管理者追求“知道怎么做”。 领导者发现问题，界定组织的方向和愿景。 管理者解决问题，问题和解决方法都是已知的。 第四十一页，共七十六页。 修炼四：系统思考 领导者把现实作为思考的出发点，直面残酷的现实。 过去的成功带来自满，或因为对未来的不确定性产生恐惧。 缺乏必要的判断力，常常看不见或假装看不见残酷的现实。 许多人认为领导始于设立愿景，却忽略了愿景的起点是现实。 愿景一定要包括对现实的拷问和对梦想的表述。 第四十二页，共七十六页。 修炼四：系统思考 领导者要善于提问，而不是回答问题。 “第五级领导”面对要求自己提供答案的能力，会勇敢地说：我不知道。“第四季领导”带着答案出现。 “第五级领导”先找到正确的人上车，然后带着问题出现在人们面前。 第五级领导不停的问问题，清楚了解现实，要求领导有一种知道自己并不完全知道的谦卑心态。 第四十三页，共七十六页。 能力突出的个人：用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献。 乐于奉献的团队成员：为实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作。 富有实力的经理人 坚强有力的领导者 第5级经理人 组织人力和资源，高效地朝既定目标前进。 全身心投入、执著追求清晰可见、催人奋发的愿景，向更高业绩标准努力。 将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业绩。 第2级 第3级 第4级 第5级 第1级 第四十四页，共七十六页。 修炼四：系统思考 领导者要善于激发对话和辩论。通过对话发现智慧和解决问题的途径，通过辩论寻找最佳答案。 领导者要系统思考，从整体上看待问题和复杂的现实。 问题的解决既有“根本解”（治表又治本），也有“