2015-2016学年七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks Section A（1a-2d）教案 （新版）人教新目标版.docxVIP

Unit 7　How much are these socks? 第1课时 Section A(1a~2d) 【教目标】 类别 教重点 四会单词 much(adj. pron.)许多;大量;多少 long(adj.)长的 shorts(n.)(常pl.)短裤 trousers(n.)(常pl.)裤子 shoe(n.)鞋　look(v.)看;看上去 small(adj.)小的;小号的 short(adj.)短的;矮的 四会词组 How much …?(购物时)……多少钱? 四会句式 —How much is this T-shirt?这件T恤衫多少钱? —It?s seven dollars.七美元。 —How much are these socks?这双袜子多少钱? 【课堂导案】 Step 1 情景导入 Teacher The clothes in shops are colorful red, green, yellow, blue, black and white. What color do you like? Do you know how to say clothing in English and how to ask about prices? Now let?s learn about them.(4分钟) Questions Teacher What color is my T-shirt? How much is it? Can you guess? Students? ①It?s red/blue/black/white. ②It?s 100 yuan/180 yuan. 环节说明 通过课前的师生问答互动引入新课的话题。 Step 2 完成教材1a~1c的任务 1.仔细看1a图片中的衣服,并读左边的单词,将单词与图中物品配对。(2分钟) 2.请两名同给出答案,然后教师核对一下。(2分钟) 参考案例 Teacher Li Ming, can you remember the names of the clothes? Li Ming Yes, I can. 1.i 2.d 3.a … 3.请看1a的图片,听录音,将你所听到的物品在1a中圈出。(2分钟) 4.请生给出答案,然后再听一遍并跟读,核对答案,完成1b的任务。(3分钟) 5.快速读背1c中的对话,并用1a中其他的单词,使用 “How much is/are…?”编写对话,进行小组练习,并邀请两三对同当堂进行演示。(4分钟) 参考案例 Group One AHow much are these shorts? BThey?re eight dollars. AHow much is this sweater? BIt?s 9 dollars. Group Two A B A B Group Three A B A B 　　小结训练。(2分钟) 用所给单词的适当形式填空。 1.What color 　is　 (be) this hat?? 2.How much are 　these　 (this) socks?? 3.The 　shoes　 (shoe) are 80 yuan.? 4.How much 　are　 (be) the skirts?? 5.The black trousers are 28 　dollars　 (dollar).? 环节说明通过习1a,使生对“How much is/are…?(问价格)”有所了解;通过习1b,锻炼生的听力及识别物体的能力;通过1c的训练,锻炼生的口头表达能力,同时巩固对“How much is/are…?”问价格句型的认识。 Step 3 完成教材2a~2d的任务 1.看2a中的单词,听录音并跟读。(2分钟) 2.请大声朗读这些单词。(1分钟) 3.看2b的图片,听对话,将你所听到的物品在图片中圈出,然后让生给出答案,教师核对。(3分钟) 4.再听录音,在2b图片中物品旁边填写价签,完成2c的任务。(3分钟) 5.看着图片中的物品及价签,与同伴对这些物品进行问答,完成2d的任务。(2分钟) 参考案例 ALook at this/these… How much is it/are they? BIt?s/They?re… 6.请听录音并跟读听力内容。(2分钟) 环节说明通过2a的习,让生了解了描述物品的形容词;通过2b、2c和2d的习,有助于提高生的听力和口语能力。