人教版高中政治必修生活与哲学矛盾是事物发展的源泉和动力精品PPT课件.ppt

思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？ “白马非马” 只看到矛盾普遍性与特殊性的区别 否认了矛盾普遍性与特殊性的联系 个性 个性 共性 共性：都是马 个性：外表颜色不同，为白色，黑色，枣红色，黄色 3、矛盾的普遍性和特殊性的关系 （1）矛盾的普遍性和特殊性互相联结 A、普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性。 B、特殊性也离不开普遍性，没有不包含普遍性的特殊性。 C、任何事物都是矛盾的普遍性与特殊性的统一。 矛盾普遍性 马 矛盾特殊性 苹果 水蜜桃 菠萝 水果 寓 于 寓于 想一想 能不能反过来说“特殊性寓于普遍性之中”、“普遍性包含特殊性”呢？ 苹果：能吃的水分多的苹果树的果实 梨： 能吃的水分多的梨树的果实 香蕉：能吃的水分多的香蕉树的果实 水果：能吃的水分多的植物的果实 共性（普遍性） 个性（特殊性） 普遍性寓于特殊性之中 共性：含果酸，糖类，多汁。。。 特殊性离不开普遍性 B 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 a空间上 b时间上 海岛上的独眼人 有一个人听说在一个海岛上住着一群人，他们都只长着一只眼睛。于是他想去那个岛上抓一个回来，当做怪物展览来赚钱。他找到了那个海岛，见那里的人果然全是独眼人。可是岛上的人一见他有两只眼睛，十分惊异，反把他当做怪物抓了起来，放在笼子里展览，供大家观看。 原始社会 奴隶社会 封建社会 资义社会 社义社会 共义社会 阶级斗争 苹果 水果 植物 生物 个性—共性 个性—共性 个性—共性 矛盾普遍性与特殊性一定条件下相互转化 水果 （共性） 贡梨 水晶梨 鸭梨 香梨 （个性）苹果 （个性）香蕉 …… （个性）梨 （共性） 结论：二者在不同的场合可以相互转化 例： （个性） （个性） （个性） （个性） 下列诗句，包含了哪些哲学道理？ 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 朱门酒肉臭，路有冻死骨 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 矛盾就是对立统一 1、矛盾的含义： 就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 矛盾 对立 统一 辩证矛盾 逻辑矛盾 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；辩证矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。 辩证矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。 （２）准确理解把握“事物内部” --------指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的 漫画“他敢剪吗？” 问题探究： 1、他为什么不敢剪？ 2、通过这个事例我们可以得出什么结论？ 因为两人是相互依存的关系，所以他不敢剪。 结论1：矛盾的双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 A．乐极生悲、否极泰来 B．福兮祸之所倚，祸兮福之所伏 ． C.失败乃成功之母 D．满招损，谦受益（虚心使人进步，骄傲使人落后） E．“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” 问题探究：选取其中的一个例子，用矛盾的观点进行分析。 结论：矛盾双方相互贯通，相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。 在理解矛盾的同一性时，要注意： 第一，矛盾双方的相互依存是 “一定条件”下的相互依存。 第二，矛盾双方的相互转化，也需要一定的条件。 矛盾双方的转化是现实的、具体的，不是抽象的、虚幻的，因而需要一定的条件，没有一定的条件，就不能实现转化。 矛盾的同一性： 一方面：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 另一方面：矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 两方面含义： 哲学所讲的“斗争性” 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势 矛盾的斗争性： 注意： 生活中所说的“斗争” 包括一切差异和对立 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 请根据矛盾的“对立性”含义填空： 喜—— 攻—— 强—— 深—— 吸引— 遗传— 民主— 战争— 悲 排斥 变异 法制 和平 浅 弱 守 议一议：我们身边还存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？ 足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正风与歪风、自由和纪律、先进与落后、物质文明和精神文明、暴力与和平 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力 2、矛盾同一性与斗争性的关系： （1）同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。 “依存”和“转化”都离不开对立面。如：两个人如果连差异和排斥