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双减背景下中华优秀传统文化进校园的探索课题研究实施方案
1. 问题的提出
课程教材是对学生进行中华优秀传统文化教育的重要载体。2021年，《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》）的发布为传承弘扬中华优秀传统文化、建设文化强国提供了重要抓手，为充分发挥中华优秀传统文化铸魂育人功能提供了重要支撑。
教师用好课程教材，就离不开课标。作为“教学大法”的课程标准，是教材编写、教师教学和考试评价、管理督导的重要依据。为了让课程标准更加符合新时代的要求，3年前，国家义务教育课程标准开启了新时代的修订之旅。
“这次课标修订的一个重要特点就是全
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