教学总结-如何提高学生学习的专注度.docxVIP

如何提高学生学习的专注度 高效课堂一个重要因素就是提高学生的注意力。注意力 问题已经成为影响学生学习效果和学习成绩的一个关键问 题。一些学习存在问题的学生，很容易分散注意力。有些学 生坐不到半个小时，便东张西望坐不住了。他一会儿跟其他 人说说话，一会儿借口去卫生间，出去溜一圈。这样的学生 学习成绩往往不会很好。反过来，成绩好的学生读书时，大 多很容易进入一种心驰神往的忘我状态，有的学生直到下课 才会从这种境界中走出来。可以说，注意力的集中程度直接 决定了学生的投入程度，决定了学习效率和效果，决定了课 堂效率的高低。 那么，如何提高学生学习的注意力呢？下面我谈几点体 会： .兴趣是集中注意力的基础 一个人要想做到学习时注意力集中，除了目标明确，意 志力强之外，还要有对学习任务的兴趣。兴趣是最好的老师， 对所学科目持积极态度，这是注意力高度集中的最重要因素。 培养兴趣的方法很多，这里提供一个最普通的建议，那就是 应用。孔子说，“学而时习之，不亦乐乎？“学生可以在此 基础上，改一个字，“学而时用之，不亦乐乎？ “经常将学 到的知识用于生活实践，会让自己对知识充满了好奇和兴趣。 例如：生活中的现实问题，如何用数学模型来研究。红绿灯 问题可以用二元一次方程、抛石块问题可以用一元二次方程 来表示等。同时，充分运用多媒体技术，能充分调动学生的 注意力，可有效地激发学生求知欲望，并渗透学习目的性教 育，这样引出课题，让学生在充满兴趣的情绪下，愉快地进 入新课的学习，自然会收到事半功倍的教学效果。在教学中 还可以通过活动的开展，提高学生的兴趣。比方课堂游戏、 课本剧、演讲、问题辩论等等都能提高学生的注意力，提高 教学效益。 .提问是集中注意力的技巧 听课做到专心有一个技巧是养成提问的习惯，可以利用 机会向老师提问，也可以在笔记本上记录有关问题，课后解 决。另外，笔记的应用也非常重要。一边听课，一边将老师 讲到的要点、重点和难点，及时记录在笔记本上，这非常有 助于你跟随老师的进度，防止走神。 .压力是集中注意力的动力。压力就是动力。开始学习 时，给自己设定任务，明确学习目标，并且限制时间。有一 定的学习压力更能使自己集中注意力；利用辅助工具。在复 习和阅读时，有针对性地写笔记和看笔记有助于思想专一； 用主动探究的方法读书。所谓主动探究的方法是指除了要读 懂课本的内容外，还要加上自己的见解，是否能想出更好的 结果？是否有其他的解法？目前的内容有何联系、引申和应 用？如何将知识归纳总结形成自己的体系？主动探究的方 法不仅能让我们专心，而且能够帮助我们加深对知识的理解, 举一反三，提供学习效率。另外，要想做到注意力集中，还 有一些不好的习惯需要克服。读书时不可摇笔，很多人有这 个习惯，一支笔在指头间转来转去，转的神乎其技，却是妨 碍专心的因素之一；尽量不要养成读书时听音乐的习惯，可 在读书的间歇听音乐放松；不要一有问题就问老师和同学, 最好自己钻研后再问。经常轻易问别人会让自己浮躁、不求 甚解。 .睡眠是集中注意力的保证。注意力和睡眠、休息有很大的关系。同学们在学习和生活中，要注意做到劳逸结合。 其中，睡眠是必须要保证的。对于高中生来说，每天不能少 于7小时的睡眠，那种一味压缩睡眠时间，延长学习时间的 做法，即使在高考之前也是非常不可取的，既不利于学习效 率和效果，也会对身体产生不好的影响。另外，在学习之余 进行适度放松和休息也是非常必要的。研究说明，如果人们 在一天中经常进行缓解压力的放松休息，那么他们的工作和 学习效率将会高得多。因此，在学习了较长一段时间后，当 我们感到大脑有点僵化，不能很好地思考问题或不能集中注 意力的时候，可以暂时停止学习，让大脑得到片刻休息。站 起来，走动一下，喝杯水，跟他人交谈几句，或是坐在一张 舒适的椅子里，看一些轻松的读物，呼吸一些新鲜空气，让 你的大脑在轻松有趣中得到休养和恢复。 总之，在教学过程中能做到让学生全神贯注的学习，是 提高课堂教学效果的重要条件，是教师课堂教学的梦想，是 学生与家长的期盼，我们从思想上不但要引起重视，在实践 中要积极实施。