部编版小学语文一年级上册第六单元备课.pdfVIP

5.影子 一、学习目标 （一）核心目标： 通过借助生活经验与情境，识记“前、后、左、右”，并能用这四个词来表达方位。 （二）具体目标: 1．借助拼音正确朗读课文，学习含有生字的词语和单个生字，会写“在、后、我、好”四个 字。 2．借助生活经验，理解阳光下影子与人形影不离的特点 3、借助情境，辨别前、后、左、右四个方位，并用这四个词来表达方位。 二、教学任务评价设计 1．能借助拼音正确朗读课文，会正确书写“在、后、我、好”四个字。 2．能够借助生活经验，理解阳光下影子与人形影不离的特点 3、能借助情境，辨别前、后、左、右四个方位，并用这四个词来表达方位。 三、教学准备 1．生字卡片，带学生做一次踩影子的游戏，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，在家长的协助下，在不同的地方，以自己为中心，分辨前、后、左、右。(学生) 四、教学流程设计 （一）创设情境，激趣导入 1．课前体育游戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗？在踩影子的过程 中，大家要注意观察，并思考：你发现了什么？有什么感受？ 2．教师和学生一起游戏，边玩边引导学生观察，启发学生发现影子的特点。再回到课内交流。 预设：影子是黑的；影子紧紧跟着人；影子的方向会变化。 3．板书课文题目：影子。