北师大一年级数学《拔萝卜》教学设计.pdfVIP

一年级数学下册《看图解决问题》列竖式教学设计 教学设计：五华县龙村镇硝芳小学 教师：温美嫦 教学内容：两位数加两位数（不进位） 教材分析：本节课是小学阶段学习列竖式，是在学生学习了个位数的加减法的基础上进行教 学的。教材出现情境图呈现数学问题，配以大括号和问号呈现了一个简单求和的问题，借助 形象、直观的生活情境图，使学生将所学的知识与实际生活紧密联系起来，从自己熟悉的生 活背景中发现数学问题，掌握数学符号的作用，学会运用数学，逐步发展解决简单的实际问 题的能力。通过本节课的学习，为后面学习文字应用题搭下了桥梁。 学情分析：本节课是在学生已经学习了个位数的加减法的基础上进行学习的，本节课出现十 位数和个位数表示条件和问题，是学生第一次接触，让学生知道个位数和十位数表示的意思、 完整地表达出数学问题并且正确列出算式，还需教师的深入引导，这也是本节课的难点。 教学目标： 知识与技能：使学生可以认识十位数，能借助形象、直观的情境图正确理解竖式，能完整地 表达数学问题。会用列竖式方法解决生活中的简单问题。 过程与方法：借助生活情境，通过学生观察、表述，尝试、合作探究培养学生的观察能力、 合作交流能力、语言表达能力，提高学生发现问题、分析问题、和解决问题的能力。 情感态度与价值观：在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，体验数学与生活的密切联 系，感悟数学