教师与家长沟通案例.pdfVIP

家校沟通架起孩子转变的桥梁 沟通目的： XXX是我班一名头脑聪明的同学，性格活泼开朗，总是带着甜 甜的笑容，他能与同学友爱相处，待人有礼貌。在学习生活中， 他却是一个问题比较明显的学生，刚开学时他就给我留下了深刻 的印象。主要问题表现在： 1.家庭作业经常不完成，总是理由很充分。比如：忘记带了、 书籍没有了、交了但是找不到等等。 2.在学习上较懒散，上课注意力不够集中。比如：有一次别 的同学都在认真的复习准备语文单元质量检测，只有他无动于衷， 老师督促他复习，他随口说“我懒的看”。 3.没有养成良好的行为习惯。学校多次规定不要吃零食，对 他来说如同虚设，课间疯跑打闹，经常不带学生证，不穿校服。 以家校合作力求： 1、转变观念，让其认识到学习的重要性以及写好作业的益 处。 2、改变习惯，让其养成勤奋、好学、上进的性格。 3、通过鼓励赞赏他的优点，确立正确的人生观。 沟通过程： XXX政治成绩好，但是其他学科均不及格，主要是没有养成良 好的学习习惯。家长很在意他的学习成绩，为了提高 XXX 的成绩 费尽了心思，想尽了办法。 一、沟通方式 1、搭建家校沟通之桥。为了充分发