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义务教育背景下对就近入学政策的思考 摘要：就近入学在义务教育阶段的实施，旨在保障适龄儿童平等接受教育的权利，但同时对于部分家庭具有约束作用。只通过就近入学是无法保证教育公平的，国家也应加以完善相关制度。 关键词：就近入学；弊端；策略 一、就近入学的性质 《义务教育法实施细则》明确了适龄儿童、少年就近入学的权利，明确了地方各级政府保障其在户籍所在地就近入学权利的义务和责任。就近入学的政策目标就是为每一个儿童提供平等的受教育的权利，确保教育的公平原则。 二、就近入学的弊端 1.拉动“择校热”，导致教育资源分配不均 我们晓得就近入学即为在当地户籍所在地入学，但一些地方政府通常建议不一，对教育资源的分配也不透明化，其中蕴含很多“暗箱操作方式”。对父母来说，确实想要孩子赢得优质教学资源，在其家庭经济能力、人脉、地位方面较充份时，便可以展开小升初挑选，现今，当很多家庭的孩子满足用户了“有学上”条件后，对于“上什么学”又就是一个代莱关注点。如果存有挑选的话，大多数家长还是期望自己的孩子步入较好的学校，毕竟不好的开端就是顺利的一半，一个人的蜕变还是须要较好的导师展开鼓励的 2.就近入学违背了平等的受教育机会原则 在当下教育资源分配不光滑的情况下，评判其若想推动教育公平的标准，往往必须看看其分配规则与否女性主义弱势群体。公平的受