以我们的小学生活为话题写作文.docxVIP

以我们的小学生活为话题写作文 转眼间我的小学生活就要结束了，我也由一个懵懂幼童成长成了一个翩翩少年，回味六年来的经历可谓酸、甜、苦、辣味味俱全，其间有许多许多最值得我珍惜和回味。 从aoe到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式，我也曾在数学课上迷上了朱老师循序渐进的思辩，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于我迎来了最后学年的期中考试，面对这次全县的统考我一点也不紧张，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备，当我拿到试卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌到试卷上，我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义，明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。 有学也Serebriakov，在宽大的操场我们跑步、做操、玩游戏，尽情地驰骋着我们的童贞。而记忆最深刻的就是一次拔河比赛，经过甄选，最后我担搐曹诽丨打赌密黑涩肠绩们一班和二班沦为最终的竞争对手，长长的绳子中间栓着鲜红的绸带，两道白线两边的小球手们个个神采奕奕，坐冷板凳别胜学。老朋友的就是我也就是其中的一员，只听到“嘟”的一声，比赛已经开始了，我双手紧紧拽住绳子和伙伴们喊着号施展吃奶的劲往自己这边扎，旁边的啦啦队更是冷清，挥著手几乎忍下了嗓子。在“助威、助威、助威……”声中我们的士气更加强劲了，经过几次危险的争夺战，终于红绸带移至了我们这边，只听到“扑通”我们一排人全系列好像了，顾不上苦我们立即夜雨出来，冲着喊着：“我们输啦！”“我们输啦！”…… 不知不觉中我的小学生活就要结束了，我就要告别我朝夕相处的老师和熟悉的母校，去开始另一种新的学习生活了，心里有说不出的依恋与不舍，我想无论走到哪里，五彩缤纷的小学生活都永远是我心底最美好的记忆。我爱你！我的母校！我的小学生活！ 回忆起在五年级的时候，存有很多有意思的事，就像是天上的星星一样，我就说道说道两颗最光亮的星吧。 那是在五年级的一堂自然课上，老师对我们说：“你们谁能不用玻璃刀把玻璃很整齐的从中间段成两半呢？”我们心想：“不用玻璃刀怎能把玻璃断齐呢？”老师好象看出了我们的心思一样，对我们说：“我就给你们做个实验，做完了我叫你们说这是什么道理。”我们都半信半疑的看着老师做实验。老师先端来一盆凉水，有拿来了一块长方形玻璃，一根铁丝，汽油和一盒火柴。 试验已经开始了，指着老师先把铁丝蘸上汽油，又把铁丝拖在玻璃的中间，用手捏着铁丝的另一端，拎起至火柴擦着了，绕着铁丝烧起来，火烧了三分钟后才渐渐的点燃，然后又见到老师把玻璃和铁丝一起放到凉水盆里，过了一分钟再把玻璃能增能减，把铁丝换成，用手一搓只听到“啪”的一声，从玻璃的中间齐齐地撞碎了两半。我边看看边想要，为什么非得将铁丝围站在玻璃的中间，是不是不那样就无法割断呢？对了，这不是热胀冷缩的道理吗？想起这儿只听到老师对我们说道：“你们晓得这就是怎么回事吗？”老师话音刚落，我就挥舞了头。“高文相，你说道这就是什么道理？”老师对我说道。我就大声提问：“这就是热胀冷缩的道理，铁丝熔化烤着玻璃的中间，并使玻璃的中间受热，比两边冷得必须多，把玻璃放入凉水盆里后，因中间比两边冷得慢，所以中间膨胀招盛纯，用手一搓就可以从玻璃中间很齐的断裂。”老师听到回去，脸上遮住了令人满意的微笑，同学们也投去钦佩的目光。 记得还有一次，我们讲古诗，老师怕我们听不懂，就给我们编了一个引人入胜的小故事，这就是《少年行》这首诗中的情景。 老师给我们布道：“存有一个很坚强的少年，这少年骑着一匹大马，手中拿着一张斧，他的本领非常低，能够左右开弓，而且还是百发百中，在敌人的重重包围中，一点也不惊慌失措，沉着应战，射杀很多敌人。听见这，我仿佛亲生走进了战场上，看到他们较量一样。 老师讲完了，我还在发呆，一个同学捅了我一下，我才醒悟过来。老师的这种教学方法真好，我长大了也要当一个教师，也用这种方法来教我的学生，让同学们更加了解诗的意识。 这两件事虽然平时，但是它却并使我教给了不少科学知识，并使我懂了学科学知识就必须应用领域的道理。当我意识到小学生活已经完结的时候，我对它产生了无穷的留恋！在母校的默默中，我就像是一株小苗，洗澡着和煦的阳光，吸吮着甘甜的雨露，在园丁的培育下，已由一个稚气的孩子蜕变为不懈努力向上的少年。 如果，我能再当一回小学生匆匆，时间如残花败落，零落无声.转眼间，六年的小学生活过去了.蓦然回首，我们曾因自己的懵懂无知，使老师脸上增添了一丝憔悴；我们曾因自己的顽劣不堪，让老师的双鬓增加了几缕银丝；我们曾因自己的不思进取，使老师背负起更大的压