人音版小学音乐二年级上册第5课演唱《打花巴掌》课教案设计2篇.docxVIP

人音版小学音乐二年级上册第5课演唱 《打花巴掌》教学设计 设计理念： 本课以新课标精神为指导，根据二年级学生身心开展的规律和审 美的心理特点，创设情景，以“郊游一一到花园参观”为线索，将各 个教学环节贯穿起来，激发学生浓厚的学习兴趣。遵循听觉艺术的感 知规律，突出音乐学科的特点，引导学生有目的地聆听音乐，参与体 验音乐活动，让学生在艺术的气氛中获得审美的愉悦。激发学生表现 和创造的欲望，在音乐实践中进行即兴创编活动。 教学目标： .聆听歌曲《打花巴掌》，感受歌曲的情绪和风格。指导学生用 欢乐流畅的歌声演唱歌曲。 .能准确地按节奏拍击，边唱边做拍手游戏。 教学重点：用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，感受歌曲的情 绪。 教学难点： .准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 .能在音乐实践中编创适当的歌词。 教学准备：电子琴、多媒体。 教学过程： 一、游戏导入。 .你们喜欢玩什么游戏呢？引出拍手游戏，让老师看看，灵巧的 小手在哪里？握一握、抖一抖、摇一摇、拍一拍，请拍得强一点， 很弱，慢一点，加快速度！ 亲爱的同学I你真棒| .你们的小手真灵巧，拍的真好听，有一群小朋友也想加入，他 们是来自哪里呢？你们根据老师的描述猜一猜。 .他们给我们带来了一首北京童谣！ 二、教学新歌。 同学们，带上你灵巧的小手、聪明的小耳朵和你快乐的心情，跟 随老师一起学这一首好听的北京童谣《打花巴掌》（提示课题）