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大数据视域下创新高校教育管理模式探析 ◆摘要：大数据技术的发展，对高校教育管理影响深远。以大数据背景创新高校教育管理模式，在大数据平台上实现信息的合理使用与共享，从而有效加强高校教育管理工作，这是高校教育管理中一个重要的课题。 ◆关键词：大数据;高校教育管理;可持续发展 随着数字化信息和网络技术进步，大数据技术以其多功能的信息存储量、多样的数据类型以及高效率的信息处理能力，正日益表明出来非常大的优势和实用价值。如何重新认识和利用大数据技术，将大数据技术与高校教育管理充份融合，从而消除传统管理模式的弊端，技术创新和健全大数据背景下的高等教育管理的模式，二要提升管理质量和水平，更好的服务于高校的教育和教学工作，这就是高等学校教育管理中一个应该深入探讨的问题。 一、大数据视域下高校教育管理模式的优势 （一）大数据有利于提升教育管理的信息化水平 大数据技术依托于大量数据信息的分析整合，实现管理与决策的科学性和准确性。例如，在题库建设方面，大数据技术可以有效解决试题难度分析，试题覆盖范围，题库质量，试题与教学情况的有效结合等方面的问题。在学籍管理、成绩档案、图书管理、人事管理等很多领域引入大数据管理，进行实时的数据分析，就可以提高管理工作效率，减轻管理人员的工作强度。同时，移动终端设备的发展和普及，也使大数据技术的广泛应用成为可能。若能实现数据的输入、准确性确认、数据标准标化检测等技术相互配合，则无疑如虎添翼，大大提升高等学校的教育管理信息化水平。 （二）大数据应用领域推动科学知识与智力资源的共享资源 高等学校是人才密集的地方，汇集了丰富的知识与智力资源。这些资源长期局限于大学校园内部，不能为全社会所共享，这不能说不是一种极大的浪费。信息化与大数据的广泛应用，则为这种资源向社会共享提供了可能。传统教学的一些限制因素，如教学地点，时间，规模等，正在被网络与移动技术所突破。以微课、慕课为主要形式的教学方式正迅速而广泛的传播。由于突破了时间与空间的局限性，自由与创新得到了更多的体现。在大数据背景下，高等学校教育管理不断更新，传统的观念正经受大数据时代的考验。高校教师利用网络大数据技术，在学生个人的信息数据分析的基础上，充分了解学生的个体思维差异，结合教师自身的特点，建立起个性化的教学模式，真正成为新时代实现因材施教的有效途径。 二、大数据视域下技术创新高校教育管理模式的对策 （一）建立起教育管理的大数据思维模式 在信息化时代，高校做为科学知识智力的前沿和尖端人才的脊梁，其管理水平必然与时俱进，不容抱残守缺，一成不变。高等学校教育管理模式的技术创新与健全，有赖于大数据技术的发展与应用领域，有赖于高效率教育工作者的技术创新研究。因此，高校管理者和教师都必须创建起至大数据的思维模式，充分认识大数据技术对教育发展的促进促进作用。大数据思维模式的创建，自然可以对管理理念产生积极主动的促进促进作用。在管理理念上，我们也必须注重移动终端，直面海量的数据与繁杂的信息源，高校管理者必须以学生的发展为目标，指导学生恰当利用大数据，为人才培养提供更多恰当的路径。如此，就可以并使高校的教育管理适应环境时代发展的须要。 （二）合理规划高校教育管理数据平台 大数据技术的应用领域，最重要的一点就是收集數据和入资源整合分析。高校教育管理的大数据化，必须以高校教育管理数据平台为基础，因此，高等学校存有必要成立专门的信息平台管理部门，以资源整合高校内部各个系统。这个平台系统通过搜集、更新和共享资源学生的数据信息，分析统计数据结果。在管理过程中，可以更加全面的地掌控学生的信息。同时，学校必须创建起至规范而健全的平台管理与采用规则，在信息采集、采用以及共享资源等各个环节都必须符合规范，以保证学生信息安全，避免信息泄漏。 （三）注重大数据人才培养 在大数据视域下，高等学校的教育管理模式必须随技术进步而不断优化技术创新。大数据技术的广泛应用，给高等学校的教育管理工作增添崭新的机遇，同时也充斥着非常大的挑战。做为科学知识与智力的最前沿，高等学校必然必须把握住这个机遇，推动高等教育管理工作的信息化与规范化。因此，必须创建一支具备大数据思维模式和掌控大数据采用技术的专业教师队伍。必须强化对高校教师一流的专业的技术培训，并使其掌控和灵活运用有关能力，例如管理数据平台，掌控数据分析理论，数据分析方法以及采用有关的数据分析工具等。在教育教学工作中，使用小数据管理方法，以同时实现人才培养的最佳化。 总之，大数据技术的发展，对高校教育管理存在较高应用价值和深远的影响。在大数据背景下，创新高校教育管理模式，通过大数据平台实现信息的合理使用与高效共享，从而有效的加强高校教育管理工