二小一年级语文上册 课文4 12 雪地里的小画家教案2 新人教版一年级语文上.docVIP

12 雪地里的小画家 教学目标： 　　1。认读11个生字和2个偏旁，学写一个生字. 　　2.正确、流利地朗读课文。 　　3.初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感。 教学重点：认读生字和朗读课文。 教学难点:识记生字。 教学准备：投影仪，录音机,情境图,各种图片。 教学流程： 一、创设情境: 　　出示小雪花模型,有小雪花的语气说话）我是小雪花，小朋友们好，秋去冬来，我又回到你们身边了，你们高兴吗?那你们愿意和我一起到雪地里去玩吗?快看,我们到了！（出示情境图） 　　谁能说说你眼前的世界是什么样的？（学生看图描述) 　　（师用小雪花在图中飞舞演示）小雪花飘呀飘呀，飘在房子上，房子白了；飘在树枝上，树枝白了；飘在大地上，大地像铺白色的地毯。在这白茫茫的世界里,走来了几位小动物,大家看是谁来了？（师在情境图上贴上小鸡,小狗，小鸭和小马的图片.） 　　猜猜他们来干什么?（板书课题) 二、自主识字： 　 1.想知道课文中是怎么说的吗？打开书，看课文。说说，在读课文时，遇见不认识的字该怎么办呢？ 　　2.借助拼音，试读课文。说说你知道了什么? 　　3.自学生字: 　　(1）比一比，谁是“火眼金睛”，找出藏在课文中的认读生字，借助拼音读准字音. 　　（2）同桌互相读字，纠正字音。 　　(3）用投影出示所有生字，齐读。 　　（4）请你们来当小老师，提出容易读错的字，请同学们注意。 　　（5）哪