油区实验中学黄淑芹.ppt

. . 我展示的作品名称 《Do you like bananas?》教学实施计划 《 Do you like bananas? 》授导型教学设计方案 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 学习目标 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 重难点及解决措施 目 录 我的作品名称 我的作品内容 我的作品中最出色的地方 我的作品中需要改进的地方 教 学 实 施 计 划 表2 ??????????????????????????????????????吉林油田实验中学 黄淑芹 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 Unit6 Do you like bananas? 上课时间 2011- 10-19 上课地点 学校多媒体教室 学生人数 49人 教学环境 多功能教室 技术设备 连网计算机1台 展示台 大屏幕彩电 软件环境 作品展示平台 教学课件 自制幻灯片 学生技能要求 能够运用所学语言表达个人喜好 掌握名词的性质 掌握名词的运用 教学管理 提供单元学习自我评价量表，对教学效果进行评估。 教学实施准备 提前一天与网络机房负责教师联系 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 检查计算机等设施是否运转正常 检查虚拟学习社区平台运行状态 检查学生机的IE浏览器工作状态 教学设计表 学科 英语 授课年级 七年级 学校 吉林油区实验中学 教师姓名 黄淑芹 Name Unit 6 Do you like bananas? 计划课时 1课时 Teaching objectives: By the end of the session, students will be better able to talk about likes and dislikes. This will be achieved by: a). students get to know the new words of food. b). students learn to discuss what they like and dislike. c). students get the information about their classmates’ favorite food or other things. Learning and teaching focus: General questions: Do you like…? Do they like…? Does he / she like…? Yes, …. / No, …. Other key sentences: I like…. / I don’t like…. They like …. / They don’t like…. He / She likes….. He / She doesn’t like….. Grammar: Countable Nouns and Uncountable Nouns. By the end of the session, students will be better able to talk about likes and dislikes. This will be achieved by: a). students get to know the new words of food. b). students learn to discuss what they like and dislike. c). students get the information about their classmates’ favorite food or other things. Having healthy food makes healthy body. Teaching difficulties: (Anticipated difficulties) The different using between “like” and “likes” might obstruct students. They might get confused in when to use “like” and when to use “likes”. And also it’s difficult to tell “don’t like” and “doesn’t like”. Another teaching difficu