小学语文五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》作业设计.docxVIP

20＊ “精彩极了”和“糟糕透了” 一、用“/”划去加点字的错误读音。 腼腆 （tiǎn diǎn） 誊写 （téng? yù ） 谨慎 （shèn shènɡ） 歧途 （qí qǐ） 二、联系课文，写出下列词语的近义词。 鼓 励 ——（ ） 谨 慎 —— （ ） 糟 糕 ——（ ） 一如既往——（ ） 三、选词填空。 赞赏 赞叹 赞美 1.布达拉宫，气势宏伟，令世人（ ）。 2.我要高歌一曲，（ ）祖国的 大好河山。 3.律师的精彩辩护，博得法庭上人们的（ ）。 四、根据课文内容填空。 《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲的是巴迪在童年时写了第一首小诗，母亲评价它（ ），父亲评价它（ ），这两种截然不同的评价对他的成长产生了（ ），他从评价中感悟到（ ）。 一、课内阅读。 ①一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是（　　）和（　　）的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人（　　）。所以还需要（　　）的力量来（　　），需要有人时常（　　）你：“小心，（　　），（　　），提高。”　 ②这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了”！“糟糕透了”！“精彩极了”！“糟糕透了”！......它们像两股风不断地向我吹来。 我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒 。我从心底里知道?精彩极了?也好??糟糕透了?也好?这两个极端的断言有一个共同的出发点?那就是爱?在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 根据课文内容填空。 给②段方格内填上恰当的标点符号。 “两种声音”指 。“两股风”指 。 童年的他觉得母亲 ，父亲 。长大后他认为人的成长需要 ，更需要 。仅有表扬容易让人 ，仅有批评容易让人 ，虽然两种评价不无矛盾，但都是父母对自己深深的爱。 二、课外阅读。 ①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见…… ②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。 ③一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：“你闻闻这风中的味道，有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。” ④父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，他用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。 ⑤那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。 ⑥父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐地说：“你自己当心了。有空常写信回