摆手舞教学设计.docVIP

摆手舞教学设计 教学目标：能边跳边唱会《摆手舞》，并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化知识，生发热爱少数民族音乐文化的情感， 教学重点：学唱《摆手舞》，模仿摆手舞基本动作，进行集体舞表演。教学难点：引导学生对乐曲进行体验和理解，大胆地参与演唱和表演。 导入 师：小朋友，你们都喜欢去旅游吗?都喜欢去哪些地方呢？（生发言)好今天由老师当大家的导游姐姐我们一起去到湘西土家族旅游。请小朋友们都坐在自己的位置上小火车马上就要开了。在火车开动前，导游姐姐有几个要求，首先要听导游姐姐的指挥，不讲小话，不插嘴，遵守纪律，土家族的人民是最热情好客的，他们喜欢守纪律的小朋友，我们要给土家族的哥哥姐姐留下好的印象。能够做到吗？听小火车要开了！（播放音乐磁带） 师:小火车到站了,美丽的土家族姐姐出来欢迎我们了，看。（播放课件介绍土家族) 师：你们看土家族的姐姐把他最漂亮的青丝头帕都带上了，土家族的人民是非常勤劳、热情的。他们的头帕是自己纺织的，只有在欢快的节日与大型的歌舞活动中才会带上。看土家族的姐姐对我们是多么的友好，听他们唱起了山歌。 （播放龙船调） 师：一曲《龙船调》唱出了土家族的田园美景，诉说着古朴的土家风情。那么小朋友们觉得歌曲唱出了土家族的什么美呢？用自己的话语描绘一下你所看到的。 （生自由回答）师补充：竹子做的楼房叫“吊脚楼”也叫“吊楼”为苗族、壮族、布依族、侗族、水族、土家族等族传统民居，