《电子技术》课程标准.docx

《电子技术》课程标准 一、课程基本信息 适用专业：发电厂及电力系统 适用对象：高职三年制 课程类别：专业基础课 课程性质：必修 教学时数：64学时 总学分数：4 二、制订依据 1.《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》国发〔2019〕4号 2.《高等职业学校发电厂及电力系统专业教学标准》 3.发电厂及电力系统专业教学资源库《发电厂及电力系统专业人才培养方案》 4.国家标准和行业标准: 4.1《二极管低频噪声参数测试方法》SJ/T 11767-2020 4.2《晶体管低频噪声参数测试方法》SJ/T 11765-2020 4.3《电子元器件表面安装要求》GJB 3243-1998 4.4《音频、视频和类似电子装置.安全要求》JIS C 6065-2007 5.国家职业技能标准：《电气值班员》、《变配电运行值班员》、《变电设备检修工》 6.1+X证书标准：《国家电网有限公司变配电运维职业技能等级标准》 三、课程定位及课程目标 （一）课程定位 《电子技术》是发电厂及电力系统专业的一门专业基础课程，其理论性与实践性并重，课程内容选择主要依据“变电设备检修”、“变电站变电运行”、“发电厂电气运行”等职业岗位需求，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备从事发电厂变电站电气设备运行、维护、检修等工作所需的电子工具和仪器仪表的使用、电路图的读图、电子元器件的识别、电子产品整机装配和调试、电子仿真软件的运用、简单电子电路的设计等能力的高素质技术技能人才。 课程目标 总体目标 本课程任务是帮助学生学习电子电路的基本知识和电子电路安装、调试、维修的基本技能，教学过程中紧密结合与电子设备运行相关的行业标准、法规及规程，结合职业岗位能力要求，强化学生的职业技能和职业素质的培养，为获得变配电运行值班员、变电设备检修工职业资格证书及胜任实际的发变电运行工作打下一定的基础。 具体目标 表1 课程具体目标 序号 目标 要求 1 知识目标 （1）掌握二极管及整理电路的分析与制作。 （2）掌握三极管及放大电路的分析与应用。 （3）掌握运放电路的分析与应用。 （4）掌握振荡电路的分析与应用。 （5）掌握晶闸管电路的分析与应用。 （6）掌握数字电路的基础知识。 （7）掌握组合逻辑电路的分析与设计。 （8）掌握时序逻辑电路的分析与设计。 （9）掌握常用电子元器件的识别方法和常用仪器仪表的使用方法。 2 能力目标 （1）常见电子仪器仪表的使用能力。 （2）正确识别选择电子元器件的能力。 （3）具有各种电子手册、资料的检索与阅读能力。 （4）具有模拟电子、数字电子电路的识图与分析能力。 （5）利用各种工具进行电路安装与焊接的能力。 （6）利用各种仪表与工具，熟练排除电路故障的能力。 （7）具有简单电路的设计能力。 3 素质目标 （1）培养学生的学习能力，能利用各种信息媒体，获取新知识、新技术。 （2）培养学生分析问题、解决问题的能力。 （3）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。 （4）培养学生的沟通能力及团队协作精神。 （5）培养学生良好的职业道德。 （6）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。 （7）培养学生的质量意识、安全意识、责任意识和环境保护意识。 四、课程设计思路 （一）课程设置依据 本课程是依据发电厂及电力系统专业工作任务与职业能力分析表中的“发电厂电气运行”、“变电站变电运行”、“变电设备检修”工作领域设置的。对本专业人才需求及岗位职业能力进行调研分析，并举办了企业专家、行业能手参与的人才培养方案研讨会，根据《高等职业学校发电厂及电力系统专业教学标准》和《发电厂及电力系统专业人才培养方案》设置本课程。 （二）课程内容选取 本课程以国家人力资源和社会保障部颁布的《国家职业技能标准?变配电运行值班员》、《国家职业技能标准?变电设备检修工》为基础，融入电力行业相关标准和规范，校企联合共同确定课程的工作任务，并与企业专家合作开发体现生产实际的理实一体化教材。 本课程以发电厂变电站电气设备为主线，选取教学内容，设置3个项目：可调直流稳压电源的制作、简易功放的制作、数字时钟的设计。课程内容与职业标准对接，以岗位工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体任务的过程中掌握知识和技能，发展职业能力。 （三）课程内容结构 本课程以可调直流稳压电源、简易功放、数字时钟三个典型电子产品为主体结构，序化教学内容。每一个电子产品以电子元件→电路原理分析→电路设计→电路制作或仿真为线索，将教学内容由简单到复杂、由易到难进行组织和设计，符合人们的认知规律。教学内容结构设置由理论到技能进行逐渐提升，逐步实现从学习者到工作者的角色转换，提升学生的职业能力。 （四）课程衔接 前导课程：电工技术应用 后续课程：电气原理图识读、电力系统继电保护、电气运行技术。 五、教学内