《做温暖教育者》读书笔记.docxVIP

?做暖和教育者?念书笔录 ?做暖和教育者?念书笔录 ?做暖和教育者?念书笔录 ?做暖和的教育者?念书笔录 对一本教育类书本的的阅读方式有多少种可能性呢？沉静 地进入，让作者带着你简单游弋在各样教育见解间，搜寻着 教育中的月白风清，陈震老师的?做暖和的教育者?一书做 到了。 陈震老师是一名一般的教育工作者，他的语言功底深沉，擅长敏感掌握身旁事物，对各样话题，十拿九稳，皆从教育的角度进行表达，日异月新，坚持书写，组成了二十七万余字的教育类著作。 书中文章大多短小精华，无赘言赘语，给人很强的阅读欢欣感。书中话题波及丰富，让我们深深感觉到一位一般教师为师、为学、为人的自在搜寻过程。应付现实的琐碎与繁琐，陈震老师素来以教育者的智慧照料教育现实，显现了一位教育工作者的工作与生活姿态。 作为一名教育工作者————要追求有境地的工 作姿态。 书中对教育工作者的工作姿态提出了好多介绍，如：教师的根本要求是奋斗创办宽松的友好环境，调理组成 宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的交流心态；“小疑获小进，大疑获大进〞，可以奋斗培养出有思疑态度，责怪思想与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不停追求的！ 关于教育者的工作姿态陈震老师以为有境地为 上，借鉴王国维先生关于境地的经典描绘，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。〞第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔倅。〞第三境，“众里寻他千百度，忽然回顾，