三小三年级语文上册 第二单元 8《我不能失信》教学设计（以读悟情） 鲁教版三年级语文上册第二单元8我.docVIP

《我不能失信》教学设计(以读悟情） 【备课资料包】 宋庆龄 宋庆龄,伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名的二十世纪的伟大女性。她青年时代追随孙中山，献身革命,在近七十年的革命生涯中，坚强不屈,矢志不移,英勇奋斗，始终坚定地和中国人民、中国共产党站在一起，为中国人民的解放事业，为妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业,为祖国统一以及保卫世界和平、促进人类的进步事业而殚精竭力，鞠躬尽瘁，做出了不可磨灭的贡献，受到中国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴,也赢得国际友人的赞誉和热爱，并享有崇高的威望。 【教学目标】 1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。 2。把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质,使自己在做人做事上获得启示。 3.培养独立阅读能力。 【教学重点】 理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。 【教学难点】 如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 【课时安排】 一课时 【教学流程】 一、谈话导入： 1。同学们，你们有谁订阅过《儿童时代》这本杂志?哪位同学知道这份儿童刊物最早的创办者是谁?(宋庆龄）那么宋庆龄是怎样的一个人物，谁自告奋勇来说一说？ 让学生利用自己寻找搜集到的资料，并结合课后资料袋中的内容向大家介绍。 2.今天，我们就来学习一个有关宋庆龄小时候的故事。 《我不能失信》（板书课题) 二、初读感知 1。让学生借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺,读流利。 2.分自然段指名朗读课文,检查自读情况. 3。以小组为单位，围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事,故事告诉我们什么”展开探讨交流。 a.故事发生在什么时间？ b.文中提到了哪几个人？他们之间有着什么样的关系？ 爸爸 ? ? ? ? ? ? ? ? ?妈妈 宋庆龄 到 ? ? ? ? ? ? ?教 ? ? ? ? 伯伯家 ? ? ? ? ? ? ? ?小珍 c。宋庆龄想不想去伯伯家？她为什么不去? d。别人是怎样劝说她的？她又是怎么回答的？ (让生找出课文中的相关句子进行回答） e.完整地说说课文主要讲了一件什么事？ 课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去.可她突然想起今天要教小珍学叠花篮，不管爸爸妈妈怎样劝说，但她为了守信就留了下来。 三、分角色朗读 1.布置任务：以4人小组为单位，分角色朗读,一人读旁白,其余三人分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话.先组内练习，然后全班交流，进行比赛。 2.各小组安排角色进行练习，教师巡视。教师在巡视的过程中要引导学生体会宋庆龄和她父母亲当时的所思所想，准确读好每一个关键问语，每一句话的语气、语调。 3.请三至四个小组进行朗读比赛。 4.同学评议，推选出优胜组。 5.全班分角色朗读课文。 四、讨论深化 1。学了这篇课文，你觉得宋庆龄这样做到底对不对？你从中受到了哪些启示？ 2。在你的日常生活中有没有遇到过类似的事情？你是怎么处理的？ 3.小结：俗话说得好“一诺值千金”,诚实守信是我们大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋庆龄一样守信用，重诺言。 【板书设计】 特别高兴 去伯伯家 喜悦的心情 早就盼着 庆铃 想起了与小珍约好 决定留下 爸爸 提议改天再教小珍 做守信的人 妈妈 建议回来再去解释 同意留下来 点头 微笑 我不能失信 诚实守信是美德 13。花 钟 一、用“\”画去不正确的读音. 吻合（wěn wù） 干燥（zào zhào） 灼伤(zuó zhuó） 舒适（shì sì） 淡雅（yá yǎ) 内外（lèi nèi) 二、根据拼音写词语. sū xǐng fēn fāng 1。早晨，我从睡梦中 过来，就闻到一股 的气味，原来是院子里的桂花开了。 xiū jiàn 2.植物学家把花圃 得像钟面一样。 zǔ tuán kūn míng 3. 爸爸决定 去 . 三、选词填空。 适应 适宜 适合 适应 适宜 适合