【医学PPT课件】优生优育.pptVIP

* * 子宫内膜从增生期到分泌期变，至受精后的蜕膜期，一如春天播种的季节到了，土地翻过犁过，很厚，很松软，春天的阳光、春天的绵绵喜雨，分泌期内膜内血管更加螺旋，血循环更加丰富，腺体的分泌不断旺盛，为受精卵的着床做好的准备。一但受精，内膜变为蜕膜期，以上变化更加明显，更有利于孕卵着床后的发育。 孕卵受泌的酶如同掘士用的铲子。 包蜕膜如同放入种子后盖在上面的灰士。 孕卵不也是人类自身的种子吗？ * * 教学过程是由若干能够实现预定教学目标的教学环节组合的，有教师的讲授和学生的学习双力互动活动进程。 前苏联教育家凯洛夫在他的《教育学》中提出了六环节（五环节）的课堂教学过程模式。 * * 避免早恋早婚，应有高尚的爱情观，把精力放在学习上， 养成良好的卫生生活习惯，避免不洁的性生活史。 * * * * 北京市宫颈癌防治协 作组报告20岁以前结婚的患病率比21～25岁组高3倍，比26岁以后结婚者高7倍。 7胎以上比1～2胎的妇女高10倍以上。安徽报告生育5胎以上者，宫颈癌患病率比5胎以下的高5倍。 * * 结合在校女生特点,提出： 有高尚的爱情观,不早恋不早婚 有良好个人卫生、生活、学习习惯。 心胸开阔，做到自尊自爱自信自强, 在校期间可以感受爱情，但不得身体力行。 终生都应避免不洁的性生活。 * * * * 巩固实训课所涉及的基本知识：如胎产式、胎方位等概念。 升华：举一反三；并为学习分娩机转打下基础 * * 可以达到几个目标： 提高学生资料查询的能力，培养学生的自学能力。 了解前沿的医学知识，提高对医学的兴趣。 提高学生的协作能力、沟通能力、表达能力、写作能力。 在2个班这样上过课，学生发言积极，唇刀舌剑，课堂气氛活跃。教学效果好。 * * * * 教高[2006]16号文解读：一个重点，两个性，三个建设，四个加强，五个重视” 一个重点：“加强内涵建设，提高教育质量”， 两个性：重要性和紧迫性”。 三个建设：着力“实践基地建设，教学团队建设，保障体系建设”。 四个加强：应“加强素质教育，加强专业改革，加强课程建设，加强模式改革”。 五个重视：重视高职教育理论研究实践总结，重视高职院校领导班子能力建设，重视内涵建设提高质量，重视从严治校规范管理，重视健全制度完善机制持续发展”。 是改革的方面，也是提升课程建设的机会。 * * 通过课程建设带动教学团队建设。摆脱中专模式下的教学模式——医生教学模式，以护理程序为主线展开 教学。 我院已开展30多届的助产专业班，包括妇婴保健及计划生育专业，共有近3000名的毕业生，护士专业的毕业生则上万名。 * * * * * * 内外妇儿是综合性医院的大科。 * * * * * * * * 根据我院的人才培养目标，以及国家对高职人才培养目标的要求，我们制定了7项教学目标，也符合了当前对高职护理人才培养模式的新一种提法：复合型人才。 坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先，把人才培养作为根本任务 “内外护儿”是医院的最大科室，通过本门课程的开设，达到使护生具有产科服务及妇女保健的知识和技能及从业者应具有职业操守，以满足社会岗位对护生基本要求。 * * * * 该门课程涉及知识范围广，信息量较大，但课时有限，在重点和难点的处理方面依据了课程的特色、学生的接受能力，更主要的是依据是教学内容的实用性及教学目标， 重点：主要包括基本概念、基本知识，考虑学生毕业就业岗位以医院、妇婴保健工作为多，其职业岗位的需求，将实用型的知识为重点。 * * 在充分理解“基础知识够用、专业知识管用、实践环节实用” ，特别是”够用“这一点，高职教育原则的基础上，结合课程知识点多、比较特殊、学时短，对教学内容作了精简、调整和充实,压缩陈旧、重复内容,增加高新技术和实用性强的内容。改革中注重本课程知识与已学知识（如解剖生理、健康评估、基础护理学等）和后续课程（其他专科护理学）知识的衔接，避免不必要的重复， 补充学习资料、典型病例分析、练习题集 * * 在充分理解“基础知识够用、专业知识管用、实践环节实用” ，特别是”够用“这一点，高职教育原则的基础上，结合课程知识点多、比较特殊、学时短，对教学内容作了精简、调整和充实,压缩陈旧、重复内容,增加高新技术和实用性强的内容。改革中注重本课程知识与已学知识（如解剖生理、健康评估、基础护理学等）和后续课程（其他专科护理学）知识的衔接，避免不必要的重复， 补充学习资料、典型病例分析、练习题集 * * 该门课程涉及知识范围广，信息量较大，但课时有限，在重点和难点的处理方面依据了课程的特色、学生的接受能力，更主要的依据是教学内容的实用性、做如下处理。 * *