《孤独之旅》公开课课件（推荐）版 6.pptxVIP

在孤独中坚强，在逆境中成长 17、孤独之旅曹文轩1走近作者曹文轩，1954年生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家，是中国少年写作的积极倡导者和推动者。主要作品有《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《根鸟》等。2016年，曹文轩获“国际安徒生奖”，成为获得此殊荣的首位中国作家。作品信息 《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。 2019年，曹文轩《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。文体知识成长小说 成长小说是小说的一个重要类型，“主题是主人公思想和性格的发展，叙述主人公从童年开始所经历的各种遭遇——通常要经历一场精神上的危机——然后长大成熟，认识到自己在世间的位置和作用”（艾布拉姆斯《欧美文学术语辞典》）。成长小说不管是铺叙环境、叙述事件还是描写人物的语言、动作、心理，最终都聚焦于主人公心灵的成长、成熟，而外部世界的复杂性、人物经历的丰富性，都构成人物内在精神世界的内容，是他心灵成长的“养料”。因此，“漫游”常常是成长小说的一个重要内容。曹文轩的《草房子》《根鸟》等小说，是我国当代成长小说的典型文本。背景链接 本文节选自《草房子》第八章。 杜小康原本生活在油麻地家底最厚实的人家，生活富裕、成绩优异，使他一直有一种优越感。 一次意外的变故，使得杜小康家道中落，他被迫辍学养家，跟随父亲背井离乡去放鸭，过早地担负起生活的重担。检测预习chá茬 （ ）抠（ ）觅食（ ）嬉闹（ ） 空旷（ ） 撩逗（ ）炊烟（ ）掺杂（ ）戳破（ ） 镰刀（ ） 眺望（ ） 狗吠（ ） 胆怯（ ） 逃窜（ ） kōumìkuànɡxīliáochānchuīchuōtiàofèiliáncuànqiè检测预习1、家里长期积累起来的财产。2、形容地位、景况、声誉等下降得很快。3、放在一边儿不理不睬。4、形容广阔或壮大。5、形容情绪异常激动，举止失常。6、形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。【家底 一落千丈置之不理浩浩荡荡天昏地暗歇斯底里文体回顾开端发展高潮结局人物环境情节小说三要素 小说情节整体感知阅读课文，理清小说的故事情节。少年杜小康人物环境情节芦苇荡 鸭群 暴风雨（孤独艰苦的环境） 杜小康跟随父亲（ ），经历和忍受着长时间的（ ），遭遇了突如其来的（ ），最终走向（ ）。去放鸭孤独暴风雨成熟、长大整体感知阅读课文，理清小说的情节四阶段。开端发展高潮结局杜小康因家道中落被迫辍学，跟随父亲放鸭。杜小康父子俩在芦苇滩上安家，开始了放鸭生活。杜小康父子俩在芦苇荡中放鸭，找鸭的过程。杜小康在卢荡中经历重重磨难，战胜了孤独，最终长大了。整体感知 自主阅读课文，读完说一说：“孤独之旅”的故事开始和结束时，杜小康发生了哪些变化？故事开始时：惶恐、软弱“长大了”故事结束时：坚强、成熟归纳总结根据故事情节，补充下面的思维导图。被迫辍学放鸭①______________，陷入孤独之境成长之旅不堪孤独之苦②与父前往芦荡，______________承受孤独之艰③父子雨夜寻鸭，______________④草中喜拾鸭蛋，享受孤独之味孤独之旅第二课时复习导入成长蜕变这是一个关于_________的故事。自主探究孤独结合旁批，圈出体现杜小康心理活动的词句，并概括不同时段他的心理特点。时段语句心理行程最初途中到达放鸭地点放鸭初期放鸭中期经历了暴风雨八月的一天清晨“我不去放鸭了，我要上岸回家……”拒绝去放鸭茫然“占据他心灵的全部是前方”“第一回真正感到害怕” “有一种永远逃不走了的感觉”恐惧 、胆怯“做梦看到母亲，哇哇大哭起来”寂寞、孤独、想家仍然寂寞，逐渐适应“就不会再忽然地恐慌起来” 安定、从容“又想起母亲……但他没有哭” “他惊喜地跑过去捡起”惊喜时段心理行程最初拒绝去放鸭途中茫然到达放鸭地点恐惧 、胆怯放鸭初期寂寞、孤独、想家放鸭中期仍然寂寞，逐渐适应经历了暴风雨安定、从容八月的一天清晨惊喜不成熟成长之旅成熟合作探究孤独 结合旁批，圈出体现杜小康心理活动的词句，并概括不同时段他的心理特点。合作探究“成长” 一个人是否成熟，就在于他能否面对现实，如何面对现实。经历“孤独”，杜小康获得了哪些成长？合作探究坚强不怕困难热爱大自然积极面对挑战热爱生活合作探究 曹文轩说：“有些孤独,其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长,就不能不与这些孤独结伴而行。” 合作探究 环境 文中的自然环境为人物成长提供了广阔的背景。请找出几处，体会这样的描写对表现杜小康的成长起什么作用？ 鸭群芦苇荡暴风雨合作探究