中国石拱桥公开课课件 新版.pptxVIP

1.说明文是以 为主要表达方式。;说明方法; 常见的说明方法 （1）举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。 （2）列数字。用具体数字来说明问题，可以使说明文更准确、更具体、更具说服力。 （3）打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。 （4）作比较。是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的方法。;（7）画图表。是通过图画和表格的方式对事物的特征加以说明，使说明更准确，更有说服力。 （8）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如， “雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。;说明文的说明顺序;茅以昇;;;教学目标： 1.了解作者，掌握字词 2.理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 3.整体感知课文；理清文章结构顺序。 ; （1896~1989），江苏省镇江市人，著名 桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后 赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量介绍桥梁知识的文章，著有《中国桥梁史》等。 ; 弧形： 拱桥： 陡坡： 和谐： 匀称： 桥墩： 推崇： 河堤： 暴涨： 惟妙惟肖：;读课文划分结构层次;总;石 拱 桥 有 哪 些 特 点？;作者是如何介绍赵州桥的？;作者是怎么介绍卢沟桥的？;;;1、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?;既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？;中国石拱桥现代的发展 ;石拱桥;;课文结构分析;第二课时 说明文体知识落实;教学目标： 1.根据说明内容的内部联系，明确文章的说明顺序。 2.分析根据说明对象不同的特色所使用的说明方法。 3.体会说明文语言的特色 ;时间顺序： 空间顺序： 逻辑顺序: ;石拱桥;第九段：;介绍赵州桥时用了什么说明顺序？;介绍卢沟桥时，采用了什么说明顺序？;打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、 摹状貌、画图表、引用说明。。。;指出下面句子使用的说明方法并分析其作用;指出下面句子使用的说明方法并分析其作用;作用：通过列数字的说明方法，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，使说明更准确、直观，更有说服力。;作用：运用摹状貌的说明方法，通过描摹卢沟桥石刻狮子的情态，具体而形象地说明了卢沟桥“形式优美”的特点，使文章生动活泼。;（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在 起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州 的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就 有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还 不完;唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”;准确的说明语言;分析、揣摩说明文的语言时，一般可分为四步：; 为了准确说明事物，说明文用语很讲究分寸。说说下面句子中运用括号里词的好处。;2、我国的石拱桥（几乎）到处都有。;4.这座桥修建于公元605年（左右）。;不可。这两个词表示递进关系，去掉就成了并列关系。 不可颠倒。形式优美，是初步的直观印象；结构坚固，是进一步的理性认识。;　　议论文以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。议论文分为立论文和驳论文。;1、定义:以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。 2、要求: ①要对论述的问题有正确的看法 ②用充足有说服力的论据 ③要言之有理，合乎逻辑;1.定义:论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点 2.方式:①提出论点②证明论点③总结论点 3.驳论文的破立结合:首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。 ;huì;形近字;【如释重负】好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。;快速阅读全文，找出作者认为的人生最苦与最乐的事情。;第二部分：（3）论述“尽责是人生最大的快乐”。;用简要