《背影》公开课一等奖课件 新版 3.pptxVIP

新课导入;;作者简介;他最大的创作成就是散文，文风细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新的气息。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》《绿》《背影》等。作品收在《朱自清全集》里。; 本文选自《朱自清散文全集》第一卷（江苏教育出版社1996年版）。这是一篇纪实散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。他到清华大学任教不久，接到父亲来信，信中一些话，使他想起父亲在南京为他送行的背影。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。; 作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。; 作者写自己经历见闻中的真情实感、自由灵活的文学体裁。;差使（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 踌躇（ ） 迂（ ） 擦拭（ ） 举箸（ ） ;【差使】旧时指官场中临时委任的职务，后来也泛指职务或官职。;【踌躇】犹豫。;自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。;第一部分（1）：写玛丽·居里在艰苦的条件下快乐地学习、探究。 第二部分（2-6）：回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。 第三部分（7）：别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。;;3.本文着重写的是在什么时候、什么地方看见的那个背影？;1.为什么父亲的背影“最不能忘记”呢？? 作者设置的悬念，吸引读者继续读下去。 ;;; 4.第3段主要写的是什么？ 主要描述了家境的惨淡。结合刚才所讲的祸不单行来看，这两段文字阐明了作者当时的家境是非常的困难。而这又在整篇课文里面起到什么作用呢？这些都是另人伤心的事情，作者这样写，实际上是为了渲染一种悲凉的气氛，所以这两段我们可以把它概括为“描述家境，渲染悲凉气氛。”?; 5.在第4自然段中，写了父亲的心理变化过程，由不送我到决定送我，作者为何刻意写这个环节？; ; ②“那时真是太聪明了”父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂，自以为看破世情，其实以父亲的经历，他怎么会看不出这种人情事理呢！只是“我”当时完全不能领会父亲的用意，这里的聪明也是反语，是作者对父亲的关怀的一种反省！悔恨自己不理解父亲，是愚蠢的意思。?; 7.在第四、五这两段中，作者几次提到我的年纪？请找出来并作分析。 作者两次提到我的年龄，“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”，可以看出作者对于父亲的做法并不理解，觉得没必要，这也正呼应了刚才所讲的两次聪明的悔恨自责心理，同时也从侧面反映出父亲对我的关照是细致入微的。;; 3.作者是如何来描写第一次这个背影的？ 先写父亲的外表和衣着，“父亲是一个胖子”“他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，接着再写父亲爬月台，这样就能把父亲的爬月台画面更好描绘出来。?交待父亲是个胖子，是为了后面的爬月台做铺垫。?; 4.父亲的衣着是?“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，为什么突出了黑色？ 穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！ ; 5.作者接着又描写了父亲走路的姿势，作者用了一个什么词描写了父亲走路的姿势？这个词是什么意思？作者为什么用这个词？你能体会到作者当时的心情吗？ 蹒跚。它的意思是因为腿脚不便，走路缓慢、摇摆的样子。走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！ ; 6.写完父亲的蹒跚，作者又写了什么？这句话运用了什么描写方法？作者运用了哪几个动词来描写父亲爬月台？ ;因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！;8.用“缩”字有什么好处？ “缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该多么得紧张啊！ ;父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难的背影！ ?;“这时我看见他的背影，我的泪很快地流了下来”，作者被父亲深深地感动了，这是一种伟大的父爱。;在父亲慢慢远去的时候看到的。这是一个由近及远的背影，由清晰可见慢慢变成再找不着了。;12.当作者看到父亲的背影正慢慢消失在视线之内，他心里是一种什么样的感受呢？? 作者流下了眼泪，内心非常感伤，对自己不能理解父亲而悔恨。这是一