《我的叔叔于勒》公开课课件（推荐）版 1.pptxVIP

对于金钱，名人这样说：罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。其他: 贫居闹市无人问,富在深山有远亲。 有钱能使鬼推磨生活是一部由金钱开动的机器。 ——巴尔扎克你的金钱保障了你的地位。 ——福楼拜在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在金犊偶像前。 ——莫泊桑我的叔叔于勒莫泊桑 法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，有300多个中短篇6个长篇代表作有《羊脂球》《俊友》《项链》。莫泊桑“短篇小说之王”学习目标： 1、抓住小说三要素 阅读小说理解主题2、学习刻划人物的方法 （语言、神态、动作等的描写）1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？ 人物 环境 故事情节2、小说的情节是由哪四部分构成？起因 发展 高潮 结局3、描写人物的方法有哪几种？外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 神态描写等读一 读jié shà qiào chuò l ì lán lǚ zhàn chà拮据 煞白 撬开 阔绰 牡蛎 褴褛 栈桥 诧异与日俱增 十拿九稳 衣冠楚楚郑重其事 莫名其妙 狼狈不堪读准下列画线字的读音。拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟哝（ ）jié jūzhànshàqiàomǔ lìchàshùzhòulán lǚchuòxùdū nong 解释下列词语。拮据：煞白：呆直：张皇：十拿九稳：褴褛：缺少钱，经济境况不好。由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。脸上表情死板；发愣。惊慌。皇用“惶”。比喻很有把握。衣服破烂。快速浏览课文,思考问题：1、文中写了一个怎样的故事？ 2. 文中有哪些人物?其中主人公是谁?3.于勒是一个 。 （请用原文中的词、句回答） 4.划出文中新词速读课文，按情节给课文分段并归纳段意。第一部分第二部分第三部分第四部分故事的开端。（1～4）盼望于勒。故事的发展。（5～19）夸赞于勒。故事的高潮。（20～47）巧遇于勒。故事的结局。（48～49）躲避于勒。问题一：浏览全文找出全家人对于勒的不同评价坏蛋 流氓 无赖 分文不值正直 有良心 好心 有办法的人 救星小子 家伙 老流氓 贼 讨饭的菲利普夫妇 盼 赚了点钱 菲利普夫妇 菲利普夫妇 发了大财 年轻浪荡 于勒赞 赶 穷困潦倒 躲 菲利普夫妇 问题三：找出“盼”、“避”的主要细节。盼如：“永不变更的话”、“挥手帕”、“拟计划”等避如：“去跟船长打听”、“暴怒”、“咱们到那头去”、“改乘圣玛洛船”等问题：为什么他们热切的盼望于勒归来？ 答：因为家庭生活拮据，样样都要节省，而于勒在美洲发了财，盼望早日归来过上幸福的生活。于勒=问题： 当真遇见时，反而不认，躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？直接原因： 菲利普夫妇只认识钱而于勒又沦落为穷人根本原因： 金钱至上的社会制度热切盼望喜读来信惊慌失措同情叔叔亲情面纱下赤裸裸金钱关系情节主旨怕送（撵走）赤贫盼赞（迎回）于勒暴发落魄骂躲（遗弃）对待菲利普夫妇我的叔叔于勒？“我”？菲利普夫妇？主人公是谁？小说三要素——人物于勒“我”（若瑟夫）两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）于勒 小说的重要人物，线索人物。围饶于勒的命运，小说的故事情节得以展开，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的。“我” 故事的见证人，叙述者。“我”从头到尾出现，整个故事由“我”的所见、所闻、所做、所思而构成。主人公小说三要素——人物谁是主人公？暗线于勒见证人“我”（若瑟夫）陪衬人两个姐姐，一个姐夫“父亲”、“母亲”（菲利普和克拉丽丝）菲利普夫妇的态度变化明线菲利普夫妇的称呼变化（实）菲利普夫妇的情感变化双线交织于勒的命运暗线（虚）语言、动作、神态、心理描写分析人物形象圈划描写菲利普夫妇的语句，并注以批注。语言、动作、外貌、心理菲利普：1、永不变更的话：2、上千种计划——甚至要置买别墅3、脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子， 神色狼狈，低声嘟哝：——出大乱子了！ 急切的心态，贪婪的本性，希望破灭后的失落与惶恐跃然纸上克拉丽丝：1、夸于勒： “只要这个好心的于勒一回来…… 他真是个有办法的人……”2、骂于勒： “我就知道这