《木兰诗》公开课一等奖课件 新版5.pptxVIP

; 北魏时期，北方游牧民族柔然族不断南下骚扰，北魏政权规定每家出一名男子上前线。但是木兰的父亲年事已高又体弱多病，无法上战场，家中弟弟年龄尚幼，所以，木兰决定替父从军，从此开始了她长达十几年的军旅生活。 花木兰的事迹流传至今，中国古代巾帼英雄，忠孝节义，代父从军击败入侵民族而流传千古，唐代皇帝追封为“孝烈将军”。;河南省商丘市虞城县营郭镇木兰祠 在唐代就已存在，金、元、清各代均有重修。;;学习目标;第一课时 学习目标;自主感知（一）读顺;唧唧 机??? 军帖 可汗 鞍鞯 辔头;自主感知（二）; 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书/十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为/市鞍马，从此替爷征。 ;段落翻译： 叹息声一声接着一声，木兰对着门织布。 （忽然间）听不见织布机织布梭的声音，只听见木兰在叹息。 问木兰想的是什么？问木兰思念的是什么？木兰也没在想什么，也没在思念什么。昨晚看见了军中的文告，可汗大规模征兵，征兵的名册很多卷，每一卷都有父亲的名字。父亲没有成年的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此去买鞍马，从此开始替代父亲去征战。;概括本诗主要情节; 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮/宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ;段落翻译： （木兰）到市集各处买了骏马、鞍垫、辔头和马鞭等战具【互文】。早晨辞别父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见黄河水溅溅的流声。早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼叫女儿的声音，只听见胡人战马啾啾的鸣叫声。;互文：;概括本诗主要情节; 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ;概括本诗主要情节; 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 ;概括本诗主要情节; 爷娘闻女来，出郭/相扶将。阿姊闻妹来，当/户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 ;段落翻译 爹娘听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳理艳丽的装束；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀去杀猪宰羊。每间房都打开门进去看看【互文】。脱掉打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳。当着窗子、对着镜子，整理漂亮的头发，在面部贴上装饰物【互文】。走出家门去看军中的同伴，同伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。;概括本诗主要情节; 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？;概括本诗主要情节;达标检测;2.归纳并翻译《木兰诗》互文的句子。 （1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （2）将军百战死，壮士十年归。 （3）开我东阁门，坐我西阁床。 （4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。 ;作业;第二课时 学习目标;;英雄气概：;女儿情态： 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。;木兰形象; 这首诗虽以战争为背景刻画人物，但着墨较多的却是生活场景和女儿情态，富有生活气息。 木兰不仅仅是一个抽象的“女英雄”形象，她首先是一个有血有肉、关爱双亲、多愁善感、喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的普通少女，但她不得不承担起“阿爷”应承担的责任时，她又义无反顾地奔赴疆场，立下赫赫战功。 因此，木兰这一形象既有英雄气，更有儿女情。;一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？;;诗中哪些地方写得详细？哪些地言写得简略？ 这样写有什么好处？;详略安排的作用： ;; 这首诗在语言风格上与以前学过的文人诗歌有什么不同?;1.问女何所思，问女何所忆。;2.军书十二卷，卷卷有爷名。;3.爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。;对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。 严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。 宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。;【内容上】通过雌雄双兔的比喻，形象解释火伴的惊讶和读者的疑问，再一次赞美木兰的机智谨慎； 【结构上】总结全文，体现了古代民歌的特点。;总结;拓展延伸;拓展延伸;;;;;;;;;;;;;;;;;; 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。 ——庾信;与君初相识;何为仿写？