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长 沙 市 三 联 科 技 中 等 职 业 学校
课堂教学设计方案(第4周)
课 题
学唱《我和我的祖国》
授课班级
高一、高二、高三
课时
1课时
教学目标(含知识、技能、态度养成目标)
学生在音乐学习过程中,乐于参与群体的音乐表现实践;能享受音乐实践活动的乐趣,并能伴感性经验的积累深化对音乐的理解;
能在各类音乐实践活动中不断提升音乐艺术表现技能,增强艺术表达的自信;
能在合唱这种集体性表演活动中展现协作能力,培育团队精神。
重点、难点
教学重点:把握作品情绪的发展,能够用热情饱满的声音完成歌曲的演唱。
教学难点:发现并掌握作品 “同头换尾 ”的创作手法,理解 “变换拍子”的规律。
能力训练任务、案例
学会有感情的演唱《我和我的祖国》
教学方法与
组织形式
讲授法,案例分析法、问答法、讨论法
教学环境
多媒体课件
课后练习
练习《我和我的祖国》
学习评价
教学后记
长沙市三联科技中等职业学校备课纸
1、导入
方案一:多媒体导入,利用多媒体播放中国近几年来的一些变化和发展的景象, 城同学们观看视频过后谈谈自己的感悟
方案二:多媒体导入,播放视频,视频内容为在不同场合利用不同形式表现作品《我和我的祖国》的场景。观看过后,请同学们谈谈自己对于这首歌曲的认识。
2、新曲教授
(1)、初步感知,初次聆听,感受歌曲旋律有什么样的特点?演唱形式是怎样的?区旋神抒情优美,庄严热情:,歌曲的演唱形式为合唱,,教师带领学生回须合唱的概念以及合唱的分类。
(2)、演唱歌曲旋律曲谱,感受歌曲曲式特征,可划分为几个部分?(单二部曲式)。
(3)、词曲结合演唱A部分,感受歌曲恶想情感,并且发现歌唱难点部分,教师讲解进点节奏
(4)、 河曲结合演唱B部分,感受歌曲思想情感,总结出情感得到深化、学生思考:情感深化具体体现在什么地方?(1.同头换尾;2.变换拍子)
(5、)完整演唱歌曲,把握歌曲的情绪变化,合唱时注意与其他同学之间的配合
3、拓展延伸
方案一:实践练习,具有小提琴特长的同学演奏作品,其他同学配合演唱,进一步感受作品思想。
方案二:对比赏析。赏析斯美塔那作品《我的祖国》 感受西方作品中所流露出的爱国情感
4、小结作业
师生共同总站本节课思想主旨;课后搜集身边爱国的事迹,下节课与其他同学分享
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