第6周学唱《黄水谣》.doc

长沙市三联科技中等职业学校 课堂教学设计方案（第 6 周） 课 题 学唱《黄水谣》 授课班级 高一、高二、高三 课时 1课时 教学目标 （含素养目标、知识目标、能力目标） （1）、积极主动的探究民歌的风格特点，并了解其相关文化及艺术价值。 （2）、学习体验民歌《黄水谣》 重点、 难点 重点：1.声音的位置的统一 2.两个声部的配合演唱 难点：两个声部配合后的音准问题。 能力训练 任务、案例 学会有感情的演唱《黄水谣》 教学方法与 组织形式 讲授法，案例分析法、问答法、讨论法 教学环境 多媒体课件 课后练习 练习《黄水谣》 教学反思 （教学过程设计附后 第 第 PAGE 1 页 长沙市三联科技中等职业学校备课纸 一、导入 1.先简介《黄河大合唱》包括:创作年代--1939年3月31日合创作背景--抗日战争时期作者-曲:冼星海词:光未然 作品内谷:包括八乐章，分别是:《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上 来》、《黄水谣》、《河边对口唱》、《黄河怨》，《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》由此，导出我们今天要讲的内容第四个乐章《黄水谣》。 新授 1.欣赏《黄水谣》欣赏前出一个问题:这个乐章总共由几部分组成？ 2.提问--回答，对了给予肯定的表扬~然后指出今天我们重点学习的是第一段。 3.开始练声:单声部两条 然后分声部进行双声部练声 练声过程根据学生发生情况对声音位置做一定示范说明 4.教师范唱第一声部--由学生自己演唱谱例，教师伴奏--用a音代替歌词 唱旋律--最后带歌词唱。 5.学生唱完第一遍，找出特征节奏型:进行重点训练。 6.同样方法练习第二声部。 7.分声部合唱:先完整唱一遍--找出薄弱的小节专门训练--再唱a音--最 后再带歌词。 8.再次欣赏《黄水谣》，找出不足 三、布置作业:唱熟今天的内容预习剩下的部分。