(5)--《小学课程设计与评价》课程期末考试试卷及参考答案(四).pdfVIP

小学课程设计与评价试卷四 （每空格分，共 分） 一、填空题 1 10 1、新课标认为“阅读教学是学生、教师、、文本之间对话的过程”。 2、古罗马时期杰出的教育家和演说家昆体良的《》 一书，凡十二卷，主要 地论述了演说的修养和方法问题，同时也兼及了教育的一般问题，是为西方最 早的教育专著。 3、在《》 这部50年代美国课程论方面影响最大的著作中，将课程编制分为 确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤或四个阶段 美国教育界将这四个步骤称之为“” 4、教学的本质是一种“”与“”的活动，因此，教学可以被理解为一种语 言性活动，其中“”是教学活动的重要特点。 5、综观近三十余年的研究，课程评价大致经历了以下三个阶段：孕育阶段、兴起 阶段、。 二、选择题 （每题分，共 分） 1 10 1、学习方式深层次发展的基本思路分为三层，其中第一层是：（） 、自主学习 、合作学习 、探究学习 、研究性学习 A B C D 2、认为学校教育主要包括三个过程，即“训练”、 “教学”、“引导”。（） 、布卢姆 、斯腾豪斯 、泰勒 、博比特 A B C D 3、下列不属于课程的理论基础的是（） A、哲学基础B、社会学基础C、心理学基础D、逻辑学基础 4、小学课程评价的程序的步骤是：（） 课程答案网课刷课代看代刷flyingjgh ①搜集信息②把焦点集中在所要研究的课程现象上③分析资料④组织材料⑤报 告结果 、①②③④⑤ 、②①③④⑤ 、②①④③⑤ 、①②④③⑤ A B C D 5、小学语文教材构成要素有哪些？（） ①课文系统②知识系统③作业系统④助读系统。 、①②③ 、②③ 、①③ 、①②③④ A B C D 6、古代西方课程中的“七艺”是指文法、、 辩证法、算术、几何、音乐和天文， 而我国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、。 () 地理；数 修辞 数 修辞；诗 地理；诗 A. B. ; C. D. 7、下列不属于课程情境的特点的是：( ) A、客观性B、主观性C、 整体性D 传统性 8、通常来说，课程目标具有的性质是：①方向性、②从属性③阶段性、④整体性 ⑤可行性（） 、①③④⑤ 、①④⑤ 、①③⑤ 、①②③④⑤ A B C D 9、一般而言，课程情境优化的原则主要不包括的是：（） 、整合一致的原则 、因地因校制宜的原则 A B 、 新合作的原则 、稳定发展的原则 C D 10、布卢姆的目标分类理论中，认知领域的目标依次是：知识、、 应用、、 综合和评价。 A、领会、分析 、分析、领会 、搜集、分析 、搜集、领会 B C D （每题分，共 分） 三、名词解释 5 20 1、课程评价的取向 课程答案网课刷课代看代刷flyingjgh 2、课程情境 3、课程设计与评价模式 4、国家课程开发 （每题分，共 分） 四、简答题 5 25 1、素质教育较为强调哪些教育 念？ 2、博比特在他的《怎样编制课程》一书中阐述了他的课程编制模式。其中具体的五 个步骤包括哪些？ 3、必修课程主要具有哪些功能？ 课程答案网课刷课代看代刷flyingjgh 4、试简述课程内容选择的基本依据和原则 5、试简述学校层面的教育功能： （每题 分共 分） 五、论述题 10 , 20 1、泰勒