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第七单元 中国戏曲与曲艺教案 任务 学习中国戏曲与曲艺 课时分配 教学内容分析 本单元介绍了我国传统戏曲的发展、种类， 优秀的剧目，不同剧种的名家名段及表演特点，通过欣赏，模唱，模仿体验，引导学生感受传统戏曲的魅力，传承中华民族的传统伦理道德，体现戏曲的育人功能。 学习目标 知识与技能目标: 了解我国戏曲作品的创作背景、故事内涵及相关的戏曲知识，感受各戏曲剧种不同的艺术特色，提高欣赏能力，掌握简单的戏曲表演技巧。 过程与方法目标：通过名家名段欣赏，引导学生了解戏曲剧种，模唱戏曲中的经典乐句；根据演员塑造的剧中形象，了解历史人物，展现出该行当的特点，在实践中领会戏曲四功五法在舞台表演中的运用，通过学中做，做中学，培养学生的创意表达能力。 情感态度与价值观：通过欣赏与体验，了解中国戏曲文化的源远流长和博大精深，引导学生热爱传统戏曲艺术，提高学生的审美情趣，增进文化认同，坚定文化自信。 教学环节 教 学 过 程 教学导入 导入：用课前任务作为导入:请同学们演唱一段家乡地方戏或者熟悉的戏曲唱段、介绍戏曲剧种剧种。 引出课题：接下来播放戏曲元素的歌曲《说唱脸谱》引出歌曲中的人物形象，了解各个人物在戏曲中的行当。 作品体验：欣赏京剧《贵妃醉酒》唱段《海岛冰轮初转腾》（播放视频） 授课内容 1.教学目标与任务分析 在聆听欣赏过程中了解剧中人物形象，了解历史故事及历史人物；通过展示展现出该行当的特点，逐步提高欣赏戏曲的能力。 通过欣赏及“唱念做打”方式，进行戏曲表演的的模仿， 在实践过程中领会戏曲四功五法在戏曲表演中的运用。 案例分析 京剧《贵妃醉酒》又名《百花亭》，源于乾隆时期地方戏《醉杨妃》的京剧剧目，取材于中国唐朝历史人物杨贵妃的故事。一天,唐明皇与她相约在百花亭设宴,久候唐明皇不至,后经太监禀告,明皇已幸江妃宫，闻讯杨贵妃愁怨万分,只得一个人饮酒赏花,借以消愁遣闷，表现了杨贵妃空虚，苦闷，怨愤有无奈的心情。 唱腔《海岛冰轮初转腾》选自《贵妃醉酒》采用了京剧委婉细致的四平调 ，音乐结构严谨，有引子，正曲，尾声；华美的唱词，再伴以优美的舞蹈 ，演员以外形动作的变化来表现这个失宠贵妃从内心苦闷、强自作态到不能自制、沉醉失态的心理过程。本唱段经过中国著名京剧表演艺术家梅兰芳先生进行了精心的创作、修改、表演而广为认知， 是梅派最经典、最杰出的一部歌舞并重、流传百年的传统剧目 。（视频欣赏） 唱腔《天上掉下个林妹妹》选自越剧《红楼梦》，讲述的是原著第三回林黛玉初入贾府，与贾宝玉相见时的场景，表现了两人在相互见礼时的内心活动，是贾宝玉与林黛玉的一段对唱。 这段唱腔为尺调中板，音乐为上下句的板腔体结构，旋律舒展、优美，一唱一和。 徐派高亢响亮，唱腔旋律起伏很大，唱法上柔中寓刚，华采俊逸，洒脱流畅，奔放高亢，感情炽热，曲调大起大落，跌宕明显。王派自然流畅、平易质朴、情意真切、韵味醇厚，俏丽多变，跌宕婉转，富有表现力。 （视频欣赏） 相关知识： 世界三大古老戏剧：中国戏曲与希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧。 中国戏曲：经过八百多年的不断丰富、革新和发展,已成为包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及人物扮演等多种因素合成的综合艺术。由于各民族文字、方言和语音不同，形成了丰富多彩的地方戏曲剧种。 戏曲行当:各种角色依照不同类型人物的年龄、性别、身份与性格特征，从脸谱、服装、唱腔等诸多方面划分为：生、旦、净、丑等行当， 角色行当的表演各有不同的程式动作，具有鲜明的表现力和形式美。 “四功五法”:戏曲在长期发展过程中，逐渐形成唱念做打各种艺术手段，演员通过唱念做打来表现人物,是戏曲表演的四种艺术手段,也是戏曲演员的四种基本功，它与“手眼身法步”五种技术方法，合称为戏曲演员的“四功五法” 戏曲音乐;由各种曲牌体的“联曲体”, 七字或十字句为主的“板腔体”,或两者兼用。 4、总结：通过本单元的学习，同学们对我国的传统戏曲知识有了一定的了解。通过概念讲解、观看视频、分组讨论等手段，使学生对戏曲表演手段从理论到实践有了一个质的变化，解决了教学重点和难点任务。 教学 重点难点 重点： 名家名段欣赏，模唱戏曲唱腔中的经典乐句。 难点： 体会戏曲的四功五法在舞台表演中的运用。 教学方法 学习方法： 在课堂教学中善于创设各种情境，使学生对学习内容产生兴趣，唤起学生强烈的求知欲望。 学生之间互相帮助、互相讨论、互相学习，更好的完成学习任务。 学生之间优势互补、培养学生的合作意识，在本节课的歌曲改编上就很好的进行了团队合作。 训练方法： 通过课前的任务布置研究性学习任务，学生通过观看和查阅资料，对知识体系进行整理，选出学生代表进行表演，学生之间相互合作，优势互补、培养学生的团队合作意识。 教学资源 软件资源，平台资源，理实一体化实训室，无线网