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- 2022-11-02 发布于云南
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6、北京的春节
课 题
6、北京的春节
教 学
目 的
1、研读课文,深入了解北京春节的民俗特点,感受老北京春节浓浓的年味
2、对比阅读《过年》《除夕》体会作者在写作方法上的异同,从中受到启发
3、总结全文,拓展延伸激发学生对传统文化热爱
重 点
难 点
关 键
:了解老北京风俗习惯,感受中国传统年文化的独特魅力
:品味老舍的语言风格,学习有顺序详略得当地表达
步 骤
师生双边活动
个体设计
一、导入新课
师:通过上节课的学习我们初步感受到了北京春节的浓烈的“年味”其实在整个春节的系列……
二、新授
学习第一部分
1、自读第一部分,把你感到人们忙碌的地方画出来
(1)人们忙着熬腊八粥
(2)人们忙着泡腊八蒜
(3)孩子们忙着买拌儿……
(4)大人忙着买过年吃的……
(5)腊月二十三过小年
(6)忙着大扫除
2、指导感情朗读(双喜)
3、从这一部分,你还了解到哪些习俗尼?
学习第二部分
1、指名读第7自然段,你仿佛看到了什么?
2、通过这一自然段的学习,你们又了解了北京春节的哪些习俗?
3、请大家读第9自然段,人们都看什么去了?
4、你知道庙会是怎么回事了吗?你在图上都看到了什么?
5、请同学们读一读10~12自然段,你又读懂了什么?
板 书
设 计
6、北京的春节
年前 忙碌
过年 热闹 喜庆、欢乐
年后 平静
课后记
我所崇拜的一位名人
在人们心目中,都会有一个自己所喜爱,羡慕或崇拜的一个人。我也不例外,在我心目中我也有一个我所崇拜的名人,他的名字叫邓稼先。
邓稼先先生是我国一个伟大的科学家,可以说他是我国一个民族英雄,因为他让我们祖国走进一个科学的巅峰因为他是我国第一个创造原子弹的人,使我国在军事方面强大起来,再数十年后,他又为我国创造了氢弹的时候,使我国在科学事业上再次飞跃.在他造原子弹和氢弹的时候,他曾遇到无数次困难,但他从不放弃,始终抱着坚定地信念坚持到底。他会常常接触有害物质,使他的身体曾遭受过三次的伤害,致使他先后做了三次大手术。本来他的病是可以好起来的,但他没有好好休息,仍然坚持做实验,要造好原子弹。因为他的身体坚持不住,所以在第三次的手术中,因大出血而死亡。他的潜心钻研科学事业,忘我工作的精神,使我们感动不已。我突然想起我自己在困难面前退宿的一件事。
那一天,放学回家,因为作业比较少,于是我拿起书本,做起作业来。语文,英语作业做起来还算顺利,但做到了数学作业的最后一题时,他把我给困住了。因为解题过程太难了,所以我放弃了。到了明天,老师批评了我,现在我想起来特后悔,后悔的不是被老师批评,而是自己为什么这么轻易地就被困难吓倒。当我想起邓稼先先生在造原子弹的时候遇到困难都没有轻言放弃,而我却让一道小小的数学题被吓到而放弃对比起来我是多么的渺小呀!在现实生活中,人们往往会向困难低头,只有少部分人抱着坚定的信念,坚持到底,直到胜利。
所以,从今以后,我一定要像邓稼先先生学习,学习他忘我工作,遇到困难,自己解决,从不轻易放弃的精神。把我们中国的名族精神发扬光大。
第八单元 告别童年
童年的朋友
教学目标
1、能联系课文内容理解“形影不离”的意思。
2、 联系课文内容,体会联想句的作用。
3、 正确、流利、有感情到朗读课文。
教学重点
感受文中“我”与伙伴小熊之间的深厚情谊。
教学难点
体会联想句的作用。
教学准备
学生回忆童年美好时光、生字词卡片
教学准备
二课时
教学过程
第一课时
一、谈话式导入
每个人都有自己多彩的童年生活,在这段最美好的时光里,总是少不了“朋友的陪伴。你有哪些童年的朋友呢?为什么你觉得他是你的朋友?
是啊,这个“朋友可能是你儿时的玩伴,也可能是你养过的小鸡、小猫、小狗,或者是一只小熊、一个布娃娃。今天,老师要介绍一位苏联作家——维?德拉贡斯基,让我们听一听他的童年回忆。(板书:童年的朋友)
二、初读课文,把握脉络
1。学生自读课文,注意读准字音,记住字形.
汇报:(鼓励学生用自己的方法识记课文中出现的生字)
我们中国的汉字有一类叫做形声字,它的字形中一部分表示这个字的读音,一部分表示这个字的意义.例如:这课生字中的“瘾,就是这样的形声字,了解这些可以帮助我们很好地记住它们的字音、字形和意思。
你还发现哪些生字也是形声字,如何记住它们?
2.学生再读课文,感知内容.
“童年的朋友”指的是谁?它和作者发生了怎样的故事?
(指的是“我”童年时的玩具小熊。课文讲“我”想用童年的朋友旧玩具熊作为练习拳击的沙袋。但是在“我”准备练习前,回忆起以往与“小熊”朝夕相处的点点滴滴,于是“我”自责不该忘却“小熊”曾经带给自己的快乐,改变了主意,“再也不想当拳击家了”。)
三、细读课文,品味感受
(一)默读课文,说说作者当时有一个怎样的心愿?你是从哪里
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