高中美术《青铜器》说课稿.docxVIP

《青铜器》说课稿 尊敬的各位评委专家，您们好! 我今天说课的题目是高中美术鉴赏的第三课《青铜器》。我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与策略、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。 一、说教材分析 本课为“欣赏评述”学习领域，主要任务是引导学生初步学会从材质、外形、花纹、铭文等方面欣赏中国青铜器作品。青铜器丰富多彩的图案是我国最为古老的绘画宝库。其中最为著名的就是饕餮纹、兽纹类纹样，各种造型稚拙、富有意象气息的造型和纹样，展现人类早期绘画的质朴美。 二、说学情分析 学生是学习主体，又是学习客体，因而，了解学生是教学的必要前提。本课的教学对象为高一级学生，乐于参与教学，善于想象，有一定自主学习的能力和合作探究的精神，而且他们已经具备了对绘画作品等作品的基本欣赏能力，能够用“美术的眼光”来欣赏、评判周边的实物，并且有些强烈的用美术来表现自己所思所想的欲望。 三、说教学目的： 1、了解古代青铜器的在中国工艺美术的历史地位，从造型和装饰欣赏青铜器代表作品知道“先秦三代”青铜器的主要工艺变化及时代特色。 2、培养欣赏古代工艺美术的能力，热爱祖国的传统工艺美术的情怀。 四、说教学重点和难点 教学重点： 1、结合历史背景青铜器的造型分类及纹饰特点。 2、从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。 教学难点：主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。 五、