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“双减〞背景下统编版
语文作业设计
学科:语文
学段:
单元:统编版四年级语文上册第八单元
作业设计成员:
目录
一、单元信息 ........................................................................................................ 1
二、单元分析 ........................................................................................................ 2
三、单元学习及作业目标 .................................................................................... 3
四、单元设计整体思路 ........................................................................................ 4
五、具体课时作业: ............................................................................................ 5
第 25 课《王戎不取道旁李》〔第一课时〕 ................................................. 5
第 26 课《西门豹治邺》〔第一课时〕 ....................................................... 11
第 26 课《西门豹治邺》〔第二课时〕 ....................................................... 15
第 27 课《故事二则》〔第一课时〕 ........................................................... 20
第 27 课《故事二则》〔第二课时〕 ........................................................... 24
口语交际《讲历史人物故事》〔第一课时〕 .............................................. 27
语文园地〔第一课时〕 ................................................................................. 28
语文园地〔第二课时〕 ................................................................................. 31
习作:我的心儿怦怦跳〔第一课时〕 ......................................................... 36
习作:我的心儿怦怦跳〔第二课时〕 ......................................................... 38
时光穿梭之旅大闯关 .................................................................................... 40
四年级语文上册第八单元作业设计
一、单元信息
学科 年级 学期 教材版本 单元名称
根本信息
语文 四年级 第一学期
教育部组织编写
〔人民教育出版社〕
第八单元
单元组织方式 ?自然单元 □重组单元
序号 课时名称 对应教材内容
1 《王戎不取道旁李》 第25课
课
时
信
息
2 《西门豹治邺》 第26课
3 《故事二则》 第27课
4 《讲历史人物故事》 口语交际
5 《我的心儿怦怦跳》 习作
6 《语文园地》 语文园地
1
二、单元分析
《义务教育语文课程标准〔2022年版〕》中第二学段对学生识字与写字、
阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等方面有明确要求:
1.写字姿势正确,养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练地书写正楷字,做
到标准、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖,感受汉字的书写特点和形
体美。
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