小学语文_四单元复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

五年级下册语文第四单元复习课教学设计 复习目标： 1．复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。 2．通过对课文的理解回顾积累感受深刻或是喜欢的词、句、段。 3．理解重点句子的含义，体会作者思想感情。 复习准备： 1．积累感受深刻或是喜欢的词、句、段。 2．教师准备课件，让学生感受学习的快乐。 一、 回顾导入 同学们，我们学的第四单元，都包括哪几篇课文？（生答）在这几篇课文中，我们看到了许多令自己感动的人和事：（课件出示） 志愿军战士和朝鲜人民的（ ）深情 老红军（ ）的高尚情操 老支书在生死关头（ ）的壮举 6岁孩子怀揣美好梦想并唤起（ ）的巨大力量 师：这节课我们共同来复习这组课文，相信大家一定会对这些人物有更深刻的认识，也会有更多的收获。 二、 复习基础知识 （一）复习生字： 1．自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多：（出示）谊 搀 呻 自由读-指生读-齐读 2、在复习听写中，错误最多的是这样几个字：嫂 噩 祭 （1）说说错在哪里，生生提醒写时注意什么? （2）学生练写两遍。要求：写正确、写美观。 3． 细心的你一定整理了很多的多音字，咱们一起来挑战一下！（课件出示） 您倒在血